Las películas se ven como disfraz del diablo para distraer la atención de varios niños pequeños de completar sus estudios o tareas. En casi todas las casas, los niños se les prohíbe ver películas, a veces debido a su contenido para adultos y, a veces porque es simplemente no destinados a su apetito. Pero hay películas que se están realizando para niños con contenido educativo adecuado en ella que no sólo se acopla al niño durante los períodos libres durante el día, sino que también enriquece al niño en el aprendizaje sobre varios moral, educativo, histórico, geográfico, matemática, etc., en resumen películas educativas podrían ser denominado como el siguiente nivel de herramientas de enseñanza en las escuelas para los niños.
Por ejemplo películas como "sonido de la música", "My Fair lady", "Ice Age", etc., son forma ligera de entretenimiento para los niños, pero al mismo tiempo estas películas explican los antecedentes históricos, que se representan en las películas. La generación siguiente, como los niños de la generación actual se refiere a ser, están perdiendo sus raíces del conocimiento del pasado. Ellos son conscientes de tantas guerras diferentes que se han librado en el pasado, tantas dificultades que muchos civiles y soldados tuvieron que pasar por sólo para que la gente pudiera llevar una vida feliz y en paz para siempre.
Textos a veces dejar de lado las complejidades 'de los acontecimientos reales que han ocurrido y más bien ahondar en la capa más superficial de la información requerida por un incidente particular de la historia. Las escuelas en la India deben incorporar los clubes de cine, que no sólo tiene la responsabilidad de dar a conocer una película dentro de las instalaciones escolares para los niños sino que también permite a los estudiantes a partir de entonces, a participar en un debate sano o debate sobre esa película.
Estos tipo de actividades son muy esenciales para los niños, porque la mayoría de los niños envuelven a sí mismos en su timidez y por lo tanto se hace necesario que los maestros y las autoridades escolares para implementar medidas que ayuden a romper esta concha. Los niños tienen una imaginación que fluye libremente, que a veces está restringido por nosotros, los adultos, simplemente porque es posible que no se apruebe de ciertas ideas o nociones de los niños. En lugar de desanimar al niño a abrirse a las innovaciones y aceptar el cambio, nosotros los de cadena en grilletes de libros, matrículas, hogar-works, extra-matrículas, etc.
Este es uno de los principales inconvenientes de las escuelas de la India , no tratamos de aceptar algo que es radical a las viejas normas aceptadas de edad. Simplemente queremos seguir la misma generación tras generación sendas rugoso, sin querer cambiar pero esperando un milagro para trabajar en nuestras vidas en todas las etapas de la vida.