Mentalidad es un concepto reciente en la educación y el aprendizaje paisaje. Es la base de los sistemas de creencias en los estudiantes, lo que determina el éxito en el mundo académico y estudios. La idea fue introducida por Carol Dweck, de la Universidad de Standford. Según ella, hay principalmente dos tipos de mentalidad: Fijo modo de pensar y mentalidad de crecimiento. Las personas con mentalidad fija creen que la inteligencia no se puede mejorar y apenas tratan de poner en sus esfuerzos. Por otro lado, los que tienen una mentalidad de crecimiento encanta aprender y disfrutar de largas horas de trabajo la solución de tareas difíciles.
Los estudiantes con mentalidad de crecimiento son el candidato principal para el éxito en los estudios y en la vida. Son más fáciles de enseñar, ya que ponen mucho esfuerzo propio. Ellos están motivados con facilidad y que se caracterizan por la arena. El carácter de la arena es una esencia del éxito en los objetivos a largo plazo. Los investigadores creen que es un subproducto de la mentalidad de crecimiento. Ayuda a los estudiantes a soportar las dificultades durante mucho tiempo que se requiere para la realización de cursos de estudio difíciles.
Para cultivar la mentalidad de crecimiento en los estudiantes, los profesores y los educadores deben énfasis en el esfuerzo de los estudiantes en lugar de su talento y elegancia. El resultado que se logra con el trabajo duro y la perseverancia y las estrategias debe ser alabado en lugar de resaltar los resultados instantáneos a través del trabajo inteligente. Los mejores internados en la India podrían trabajar en esta dirección de manera intuitiva. Los estudiantes deben ser enseñados acerca de la naturaleza flexible de la mente humana y cómo el uso de la inteligencia ayuda en el desarrollo del cerebro. La presentación de los estudiantes con las tareas difíciles y los desafía a lograr metas altas les ayuda a aprovechar la perseverancia. Haciéndolos para reflejar cómo su trabajo duro valió la pena es eficaz para desarrollar mentalidad de crecimiento en ellos. Para los estudiantes más jóvenes, los profesores podrían adoptar la estrategia interesante, tales como la narración. Las historias de éxito de los científicos, los grandes líderes y héroes deben presentarse ante ellos destacan el valor del trabajo duro.
mentalidad positiva es un factor clave para el desarrollo de las habilidades cognitivas y no cognitivas en los estudiantes. El pensamiento crítico, actividades extracurriculares y la aventura se deben combinar con el esfuerzo por desarrollar mentalidad de crecimiento en los estudiantes. Concisa, el enfoque de los maestros debe ser tal que destacan por igual en las habilidades académicas y no académicas de los estudiantes en el proceso de fomentar una mentalidad positiva en ellos. Los maestros son responsables de equipar a la próxima generación con conocimientos adecuados para que puedan prosperar en el futuro. Las escuelas deben enseñar a los estudiantes a desarrollar una mentalidad de crecimiento a través de años de esfuerzos continuos y estrategia a largo plazo.