Es difícil de creer que su bebé está creciendo y hacer matemáticas! Las matemáticas son una parte importante de su hijo y rsquo; s día en la guardería. Su hijo estará explorando, experimentando, contar, clasificar y explicar. Los niños pequeños a menudo tienen problemas con los conceptos simbólicos. Por esta razón, el salón de clases de la primera infancia utiliza manipulativos. Un manipulador es todo lo que su hijo puede contar o manejar eso lo ayuda a aprender un concepto. manuales de matemáticas típicas que se encuentran en el aula incluyen cubos, bloques de patrones dados, relojes, y rompecabezas. Por ejemplo, cuando alguien dice y ldquo; tres, y rdquo; los adultos no tienen problemas para visualizar tres objetos y el numeral 3, pero rsquo; s no tan simple para los niños. Al tener algo concreto como un manipulador de trabajar con, niño, finalmente, cerrar la brecha entre el mundo físico y el mundo de los símbolos y el resumen del artículo concepts.Download
Así es como podría funcionar. Un niño que está aprendiendo operaciones básicas de suma puede comenzar utilizando manipulativos para ayudarle a resolver el problema. Si el problema es de 5 + 3, su hijo puede hacer un grupo de cinco cubos y un grupo de tres cubos. Para encontrar la suma, él o ella va a continuación, poner los grupos juntos y contar el total. Mediante el uso de manipulativos, su hijo va a empezar a entender que los grupos Además está elaborando. Los cubos sirven como un puente a lo simbólico 5 + 3 = 8. El sentido numérico es muy importante para el éxito en matemáticas. Es un conjunto de habilidades matemáticas que describe la comprensión de su hijo que los números representan la cantidad o " ¿cuántas " ;. Los niños que desarrollan el sentido numérico entender el orden en matemáticas. Ellos ven las relaciones que los números tienen el uno al otro; entienden cómo los números se ponen juntos y se desmontan; y tienen un sentido intuitivo acerca de nuestro sistema de numeración. Trabajar con patrones es otro concepto muy importante en las matemáticas. En el kinder, su hijo va a trabajar con los patrones de ordenar y agrupar objetos en conjuntos y por explicar y extiende patrones simples. Aprender a reconocer y extender patrones es una habilidad que tendrá muchas aplicaciones más allá de la clase de matemáticas. Aquí y rsquo; s lo que su hijo debe ser capaz de hacer antes de comenzar el jardín de infantes matemáticas:
Cuenta hasta diez
Contar un conjunto de cinco objetos utilizando uno-a-uno correspondencia
identificar los números 1-5
comparación de conjuntos de objetos y describirlos uso de “ más, y rdquo; Y ldquo; menos, y rdquo; Y ldquo; la igualdad, y rdquo; o misma
Utiliza el vocabulario correcto comparar objetos (“ grandes, ” “ pequeña y rdquo ;; y ldquo; larga, y rdquo; “ corto y rdquo ;; y ldquo; más, y rdquo; “ menos y rdquo ;; y ldquo; pesado, y rdquo; “ light ”)
Usar palabras que identifican la hora del día (y ldquo; mañana, y rdquo; “ por la tarde, y rdquo; “ la noche, y rdquo; “ día y rdquo;) guía
Identificar círculos, cuadrados, rectángulos y triángulos cuando se muestra modelos
clasificar objetos por sus atributos (color, tamaño, forma, etc.): perfil
Usar palabras que indican posición (y ldquo; en, y rdquo; “ a cabo, y rdquo; “ al lado, y rdquo; “ más, y rdquo; “ bajo, y rdquo; “ entre y rdquo;)
Reconocer y copiar patrones en las canciones, rimas, y el cuerpo movimientos
al final del jardín de infantes, los estudiantes que trabajan en el nivel estándar: Read
entender que los números son símbolos que se cuántos
saber sobre el tiempo y puedo decir decir la hora a la hora más cercana
Recitar números del uno al veinte correspondiente a las fichas
cosechadora y conjuntos separados utilizando objetos
Clasificar y ordenar establece
Resolver adición de hechos a través de 10
Compara más, menos, y la misma
Reconocer la mitad de un objeto entero
Adaptado con permiso de " el éxito Kinder: todo lo que necesita saber para ayudar a su hijo con las " por Amy James (Jossey- Bass, 2005), lo que es muy recomendable.