En el primer grado, gran parte de la atención se centra en la lectura de las palabras, sobre todo en las etapas iniciales. Los estudiantes en las etapas iniciales también se basan en gran medida en el uso de imágenes para ayudarles a identificar palabras que no son familiares en la impresión. A medida que los estudiantes avanzan en el primer grado, que se basan más en las habilidades de descodificación, incluyendo la fonética y el contexto, y menos en las fotografías. libros de primer grado se han dividido en tres niveles: principio, medio y final. En la etapa inicial, los libros son muy ilustrado y tienen sólo unas pocas palabras por página. A menudo, sólo hay una o dos líneas de texto por página. Muchos de los libros contienen elementos tales como, " repetirán Ha visto mi gato? &Quot; Muchos, sin embargo, requiere la capacidad de leer un número limitado de palabras de uso frecuente, tales como son y allá. En el nivel medio, las selecciones se hacen más largos y más difícil. Puede haber cuatro o más líneas de impresión por página, y los estudiantes están obligados a leer un mayor número de palabras de alta frecuencia. Por finalizar el primer grado, los estudiantes son libros de lectura que pueden ser de 500 palabras o más y pueden ser divididos en capítulos breves. En este nivel, los estudiantes necesitan un buen dominio de las palabras de alta frecuencia y la fonética básica patterns.Download artículo
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Nivel de lectura: Comienzo de Grado 1