Ahora que su hijo y rsquo; s un gran queso en la escuela primaria, IT ’ s fácil ver lo mucho que ha crecido mentalmente. Puede ser un reto para determinar lo que es un diez u once años de edad, estudiante de quinto grado puede entender y lo que está más allá de su comprensión. Se puede
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como un preadolescente, pero todavía hay un poco de niño pequeño justo debajo de la surface.Download artículo
Jean Piaget, el psicólogo acreditado con la formación de la teoría del desarrollo cognitivo en la década de 1920, creó una lista de varas de medir mental para niños de diferentes edades. Esto es lo que Piaget tenía que decir acerca de los niños de esta edad:
quinto grado pueden usar el razonamiento deductivo. En una prueba de selección múltiple cuando no saben la respuesta, pero saben que las respuestas A y C son incorrectas, se darán cuenta de que la solución debe ser B.
quinto grado son capaz de considerar varias posibilidades antes de comenzar un problema. Pueden llegar a una hipótesis y razonar las consecuencias. Por ejemplo, después de que aprendan lo que los diferentes productos químicos se componen de, que son capaces de adivinar lo que sucederá si se combinan esos productos químicos.
quinto grado puede manipular símbolos relacionados con conceptos abstractos, así como objetos concretos. Por ejemplo, se puede entender que una estatua de la justicia con los ojos vendados simboliza que la justicia debe ser ciega, y basándose solo en los hechos.
quinto grado puede clasificar objetos de acuerdo con muchas características, así como clasificarlos en una serie de acuerdo con una característica. El niño puede organizar los coches de juguete desde el más pequeño hasta el más alto, a la vez que la agrupación de los colores similares juntos.
Un niño de esta edad puede comparar la física de los dos objetos. Ellos entienden la diferencia entre las áreas, y pueden comprender que cuatro piezas cuadradas de una pulgada ocupan la misma cantidad de espacio ya sea juntos o apartadas.
El quinto grado es un año apasionante, con la escuela media que se avecina en el horizonte. A pesar de que su hijo se parece a un gigante, en comparación con los más jóvenes en su escuela, no se olvide que él es todavía un trabajo en progreso. Utilice la teoría de Piaget como punto de partida. Y luego disfrutar viendo su subida niño para responder a los desafíos y, finalmente, pasar de largo por ellos. Sólo asegúrese de que cualquier ritmo que él fija, que está animando a lo largo del camino!