En el mundo conectado de hoy en día, no es raro ver a un niño de tan sólo dos o tres pequeños ajustes en línea. Con los juegos interactivos, libros electrónicos y sitios web educativos, la Internet, para los niños, puede ser un recurso valioso con el que fomentar curiosity.Download artículo
De hecho, alrededor de un tercio de los niños en edad preescolar utilizan Internet todos los días, según el Centro Cooney Joan Ganz en Sesame Workshop. Para niños de 6-9 años de edad, el número crece a 50 por ciento. &Quot; Para muchos de estos niños, " el centro informa, " uso de la computadora es una ocurrencia regular:. 22 por ciento de 5 a 8 años de edad utilizan el ordenador al menos una vez al día, y otro 46 por ciento utiliza al menos una vez a la semana "
a pesar de la gran cantidad de información de la World Wide web puede proporcionar, Internet sin duda tiene un lado oscuro y mdash; y es imposible de detener para cada pieza de contenido indeseable disponible. Si su hijo está empezando a explorar el mundo en línea por sí sola, ¿cómo puede estar segura de que está protegida contra los depredadores de Internet y la información no filtrada de todo el mundo?
Establecer límites. Que se acostumbre a los límites desde el principio. Los primeros límites para su novato en línea podría significar la restricción de la cantidad de tiempo que pasa en línea o sólo permitir el acceso a Internet en un espacio público de la casa, tales como la sala de estar. Hacer cumplir ambas penas y recompensas para reforzar las reglas. Por ejemplo, si su hijo se apaga inmediatamente Internet — y sin una queja y mdash; después de 30 minutos, dejar sus 10 minutos más tarde. Si ella no cumple, pierde 30 minutos de tiempo de Internet. La regla de Rosen sanciones es a " empezar poco a poco, a continuación, duplicar cada vez, " encontrando que los niños aprenden rápidamente a pegarse a los límites.
adoptar la tecnología. Si bien es natural ser cauteloso, presentarla a Internet es esencial. &Quot; los niños de hoy son exploradores naturales que se enfrentan a una gran abundancia de medios que no tiene precedentes, " dice el Dr. Michael Levine, director ejecutivo del Centro Cooney. Ya en edad preescolar, padres y educadores deben fomentar y abrazar el uso responsable de los medios digitales " para asegurarse de que cada estudiante de cuarto grado es capaz de leer, calcular, informarse y participar con confianza en un entorno global ".
Filtros. Bloquear el dispositivo con una contraseña para evitar el acceso no supervisado, o utilizar los ajustes incorporados en el equipo para filtrar la Internet y asegurar que su hijo no está expuesto a contenido cuestionable. Pero recuerda; ningún método es infalible. De hecho, el Dr. Larry Rosen, profesor de la Universidad Estatal de California, Dominguez Hills, y autor de
Me, MySpace y yo: Parenting la Red Generación Net y
iDisorder: La comprensión de nuestra obsesión por la tecnología y la superación de su Hold On nosotros
piensa que el único mensaje es muy probable que enviar con un filtro se " falta de confianza ".
en lugar de ello, Rosen sugiere madres y los padres siguen el " " HABLAR Modelo ; — Trust, comprobar, aprender y 'K'ommunicate — para proteger a los niños desde el principio.
Confianza. Activamente intento de construir la confianza desde una edad temprana, Rosen insta. Tan pronto como se pasa el teléfono a su niño en edad preescolar para mantenerla ocupada, es el momento de comenzar breves charlas semanales sobre la tecnología. Sentarse en el suelo y mdash; para que todos tengan un nivel de potencia y mdash más o menos igual, y hacer preguntas, como " ¿Qué divertidas las cosas que le gusta hacer con el teléfono? &Quot; &Quot; ¿Cuál es su aplicación favorita? &Quot; y " ¿Qué le gusta acerca de la Internet? " Asegúrese de escuchar las respuestas de su hijo, y no sobre-reaccionar. &Quot; No juicio, " dice Rosen. De lo contrario, su hijo no se siente cómodo al confiar en usted.
Evaluar. Las reuniones semanales son su oportunidad para evaluar las interacciones de Internet de su hijo. Asegúrate de escuchar sus respuestas, y la deja a controlar la conversación. El objetivo de permitir cinco minutos para su hijo para responder a cada minuto que pasa hablando. Evaluar sus reacciones a los problemas potenciales. Por ejemplo, como su edad y el uso de Internet aumenta, preguntarle sobre el ciberacoso: " Eso suena horrible, ¿verdad? ¿Conoce a alguien que ha sido intimidado en línea "?
Learn. Que sea un punto para recoger los intereses de línea de su hijo. Casi instintivamente, los niños son más diestros en la computadora que sus padres, y la navegación por Internet desde luego no estaba en nuestros planes de estudios de Kinder. Pero para guiar a su pequeño genio de las computadoras, que necesita para aprender lo que le interesa. Si ella está jugando con un juego desconocido, darle una oportunidad a ti mismo. Usted puede encontrar que hay problemas potenciales que ni siquiera considerado. La mayoría de los padres, Rosen observa, son " volado " cuando escuchan a través de los auriculares en juegos interactivos en línea, y escuchar a todos los participantes que hablan.
'K'ommunicate. Como era de esperar, la comunicación es un componente clave para la seguridad en Internet. Las cenas familiares son un buen momento para hablar y mdash; pero hay que asegurarse de que la World Wide Web no se entromete. En lugar de prohibir los teléfonos y dispositivos completamente y mdash; haciendo que los niños se precipitan a través de la comida y el mdash; los puso en el centro de la mesa para períodos de 15 minutos, comprobando brevemente en los mensajes entre cada intervalo. Predicar con el ejemplo; estas reglas se aplican a mamá y papá también
No hay Internet especial para los niños.; le toca a usted para enseñar a su hijo cómo iniciar sesión y utilizar el mundo en línea de forma segura. En última instancia, el objetivo es asegurarse de que su hijo sepa que vaya a ti cuando experimenta un problema en línea. Al comenzar temprano y enseñarle a hablar acerca de la tecnología de la niñez temprana, que va a hacer más fácil para que confíe en usted en el camino.