Si su hijo es como la mayoría, él y rsquo; s un texto-Messager ávido. De hecho, el 72 por ciento de los niños entre las edades de 12 y 17 hacen uso de mensajes de texto en sus teléfonos celulares, según un estudio publicado en abril por el Pew Internet & American Life Project. Un texto completo del 54 por ciento de sus amigos daily.Download artículo
“ Los mensajes de texto es la forma preferida de comunicación en este momento, y rdquo; dice a Drew Olanoff, director de la comunidad en TextPlus, que tiene una aplicación de telefonía que permite a la gente a texto de forma gratuita. Y ldquo; A esa edad, no sólo la necesidad de comunicar todo el tiempo y rdquo;.
Así que tal vez shouldn y rsquo; t ser una sorpresa que los adolescentes ganó y rsquo;. T stop mensajes de texto cuando regresan a las aulas este otoño
el mismo estudio Pew, que incluyó a 800 adolescentes de todo Estados Unidos, dijo que el 64 por ciento de los adolescentes con los teléfonos móviles se han enviado mensajes de texto en clase. TextPlus publicado recientemente los resultados de su propia encuesta de 1.214 adolescentes que usan su servicio, el 43 por ciento de los cuales han enviado mensajes de texto en clase.
Pero por qué no podemos llegar a los adolescentes a sofocar teléfonos allí cuando están en el aula? Piense en sus propios días en la escuela. ¿Alguna vez escribir una nota a su amigo en lugar de escuchar a su profesor de historia? Bueno, mensajes de texto es la versión moderna de la nota de paso de la vieja escuela - pero los mensajes de texto es más rápido y fácil y se puede llegar a un público mucho más amplio
“ Las pruebas de una niño en clase es realmente diferente de un niño a escribir una nota en la clase. , y rdquo; dice Richard Guerry, director ejecutivo del Instituto para la Comunicación Responsable en línea y teléfono móvil. Y la encuesta muestra que la mayoría de textPlus conversación adolescente mensajes de texto es sobre cosas que y rsquo; siempre ha sido importante para ese grupo de edad: chisme, chicos guapos, qué y rsquo; s pasando este fin de semana, y así sucesivamente. Sin embargo, la encuesta muestra que el 22 por ciento del servicio y rsquo; s usuarios han enviado mensajes de texto con amigos respuestas a un maestro y rsquo; s cuestión.
Pero, ¿Por qué los adolescentes logran texto sin darse cuenta de sus profesores? Todo se reduce a una verdad eterna, Olanoff dice: “ Los niños son inteligentes y rdquo;. Señala que muchas personas – incluyendo adultos – puede enviar mensajes de texto sin mirar el teléfono, lo que hace que sea fácil de texto mientras se esconde un teléfono celular debajo de un escritorio. Guerry ha oído hablar de los adolescentes que llevan más de un teléfono a la escuela. Si un maestro o el director trata de confiscar el teléfono, estos adolescentes mano sobre teléfonos que don ’ t realmente utilizan
La ubicuidad de los mensajes de texto en la sociedad moderna, especialmente entre los adolescentes, muestra lo importante que es para que los adultos establecen. límites de cómo se utiliza esta tecnología, dice Guerry.
Y Olanoff no tiene reparos en los padres que establecen la ley. Como se observa, y ldquo; Es más que probable, si un niño tiene un teléfono celular, los padres están pagando por ello y rdquo.; Por otra parte, los mensajes de texto incesante no sólo es extremadamente costoso, pero cuando comienza a interferir con los académicos de su hijo, los riesgos son aún mayores
Aquí están algunas sugerencias sobre cómo mantener los mensajes de texto de su hijo bajo control:.
establecer reglas claras
Guerry informa que los adolescentes y los padres discuten el uso de teléfonos celulares y establecer normas específicas para los mensajes de texto. Por ejemplo, esto puede incluir la prohibición de mensajes de texto en clase o después de la hora de acostarse, junto con la prohibición de los textos que contienen contenido objetable.
Tiene que haber consecuencias específicas si las reglas de mensajes de texto se rompen, Guerry dice, y sus hijos adolescentes deben saber lo que están por delante. Esto no es diferente de decirle a su hijo que si ella llega a casa después de la hora, pierde los privilegios de conducir. Con límites claros y consecuencias acordadas de antemano, usted y su hijo tienen menos probabilidades de tener conflictos sobre lo que está permitido más por el camino.
seguir las normas del
la encuesta TextPlus, el 66 por ciento de los adolescentes dijeron que sus padres les han enviado mensajes de texto mientras estaban en clase. Olanoff dice que esto demuestra adultos entienden que cuando una persona envía un mensaje de texto, y rsquo; s listo cuando el receptor es capaz de leerlo. Y ldquo; Los padres entienden que el texto va a estar ahí después de la clase, y rdquo; , dice.
Pero muchas personas, especialmente los adolescentes, esperan una respuesta inmediata a los textos. Lo que explica por qué los adolescentes son a menudo obligados a responder a los mensajes inmediatamente después de la recepción de las mismas mientras se está sentado en el aula y ndash; . Al igual que muchos adultos se sienten la necesidad de responder a e-mails tan pronto como aparecen en sus bandejas de entrada
Así Guerry dice que si necesita ponerse en contacto con su hijo mientras él y rsquo; s en clase, encontrar alguna otra manera de hacerlo. Tal vez sería mejor llamar a la escuela y pedir que un mensaje que se transmite a lo largo de su hijo
“. Puede utilizar el ’ t decirle a un niño, y lsquo; don y rsquo; t texto en clase, y rsquo; si usted y rsquo; re el que los mensajes de texto, y rdquo; dice
Consejos para Profesores
Los padres aren y rsquo;. t los únicos que pueden poner freno a los mensajes de texto en momentos inadecuados. Los maestros también pueden hacerlo, estableciendo sus propias reglas y consecuencias claras.
“ Si yo era un profesor, I ’ D tienen una caja y dicen, y lsquo; Todo el mundo, coloca el teléfono en la caja y que y rsquo; ll recuperarlo después de clase, y rsquo; ” dice Olanoff. De esta forma el campo de juego está nivelado. Sin embargo, los niños que
no
texto en clase, pueden sentir que están siendo castigados por malas acciones de otras personas.
fronteras Muchas escuelas han establecido. En la encuesta de Pew, sólo el 12 por ciento de los adolescentes dijeron que sus escuelas permitirá que los estudiantes tienen teléfonos celulares en cualquier momento. En el aula, es el trabajo del profesor para estar en alerta para los mensajes de texto durante la clase - al igual que lo que serían si había notas que se repercutan
Pero Olanoff dice que los maestros pueden cambiar las tornas e incluso utilizar los mensajes de texto como una. ayudante de instrucción. Los profesores pueden fácilmente permiten a los estudiantes y padres de texto a ellos con preguntas acerca de las tareas, y los estudiantes es probable que no deje pasar la oferta, dice Olanoff. La clave aquí es asegurarse de que hay límites claros desde el primer momento para que las cosas no se salgan de control.
Si su hijo es adicto a los mensajes de texto, mensajes de texto y ella está bien no hay enseñanza, sentarse hacia abajo y establecer algunas directrices claras con ella para que los dos están en la misma página. Los mensajes de texto puede ser una parte de nuestra vida cotidiana, pero eso no quiere decir que debe ponerse en el camino de la educación de nuestros hijos.