¿Usted ama ir a museos, pero odio escuchar a su hijo se quejan de ello todo el tiempo? La mayoría de los niños salgan claros en la dirección opuesta a la mera mención de un museo. ¿Cuándo fue la última vez que usted y su hijo fue a un museo de arte? Aunque la mayoría de las escuelas enseñan a los niños a crear su propia obra de arte, es raro encontrar una escuela que enseña la historia del arte y la apreciación del arte a los estudiantes muy jóvenes como parte de su curriculum.Download artículo
Pero eso no y rsquo; t significa que su hijo tiene que crecer en la oscuridad acerca de algunas grandes obras de arte. Susan Piccoli, un profesor de historia del arte de la escuela secundaria que enseña en Woodstock, Vermont, cree que por el momento los estudiantes obtienen la edad suficiente para tomar clases de historia del arte en la escuela secundaria o la universidad, que no deben ser desconocidos para el concepto. Y ldquo; La introducción de los niños pequeños al arte estimula su creatividad y los expone a una nueva forma de ver el mundo que les rodea y rdquo.; Usted puede ser francamente sorprendido por las muchas cosas que su niño puede aprender por ver el arte.
Para los más pequeños. Comience niños muy pequeños con el arte que es divertido y colorido. El arte moderno está lleno de colores primarios y grandes, formas audaces para coger a un niño y rsquo; s atención. Mirar el arte puede reforzar lo que su hijo está aprendiendo acerca de todo, desde contar objetos para aprender los colores. Y ldquo; Una gran manera de involucrar a los niños en el aprendizaje sobre el arte, y rdquo; dice Piccoli, y ldquo; es mirar una obra de arte en un libro o en línea en primer lugar y luego visitar el museo para verlo en persona y rdquo.;
Pero don ’ t sólo tiene que pasar por el arte y dicen, y ldquo; muy agradable y rdquo.; Aprovechar la oportunidad para hablar con su hijo sobre lo que ve. Haga preguntas acerca de qué colores y formas se utilizan en la imagen. Nombre las piezas de fruta en la obra o contar el número de niños que juegan en la escena. El arte puede ser una gran conversación-arrancador para obtener su niño a expresarse.
Si su hijo tiene edad suficiente para mantener la conversación, pregunte sobre el proceso artístico. Preguntas como, “ ¿Por qué creen que el artista decidió pintar una lata de sopa y rdquo?; o en “ ¿Qué opinas del artista quería que mire por primera vez en esta imagen y rdquo?; puede ayudar a fomentar el pensamiento más contemplativo
Y don ’. t tenga miedo de escoger y elegir lo que cree que sería de interés para su hijo más. Ciertamente, no tome la exhibición del renacimiento y hacer una línea recta hacia los colores de Picasso si cree que mantendrá su mayor interés. Usted puede crear su propia experiencia en el museo! Usted puede encontrar que su niño puede reconocer fácilmente el estilo único que Picasso utiliza en sus pinturas. Hablar sobre el trabajo y luego ir a la caza del museo para encontrar otras obras con un estilo similar, el color, o el tema de una pintura que hablaron juntos. Pero recuerde a su hijo de la regla de oro del museo de visita: Mire, don ’ t toque
Para el 5 a 10 años de antigüedad!. Una vez que su hijo es lo suficientemente mayor para comprender y apreciar mejor el arte, Piccoli recomienda libros de imágenes que se centran en el arte y los artistas, como
Linnea en Monet y rsquo; s Garden of por Christina Bjork y
Leonardo y rsquo; s del caballo fotos: por Jean Fritz. Estos libros introducen tanto el arte y el artista para los niños pequeños. Con la ayuda de libros como éste, su hijo puede empezar a imaginar la vida durante otro tiempo y comprender el contexto en el que se creó el arte.
Aquí es donde el
historia
parte de la lección de historia del arte viene a jugar. Al mirar las obras de arte con niños de escuela primaria, señalar cómo las pinturas representan personas. Centrarse en los niños, las tareas que hicieron, y la ropa que llevaban en las pinturas. Las pinturas pueden servir como mini lecciones de historia. Hablar de lo que la vida podría haber sido como vivir hace 100 o 200 años (dependiendo de ese período del arte que usted está mirando). Señalar las similitudes y las diferencias. No todos los niños trabajaban en las granjas. Los niños de hoy todavía aprenden a bailar, al igual que los sujetos de muchas pinturas de Degas de los bailarines de ballet jóvenes. conexiones simples como este puede recorrer un largo camino.
A esta edad, el niño debe ser capaz de centrarse más en el tema de la obra que en tan sólo sus cualidades formales, como los colores y líneas. Haga preguntas abiertas sobre el arte, al igual que la forma en que hace que el niño se sienta o lo que cree que está sucediendo en la imagen. Preguntarle lo que el artista está tratando de hacer que el espectador piensa o siente. Al ayudar a su hijo a hacer conexiones con el arte a nivel emocional como a nivel conceptual - incluso en el más simple de formas - su hijo va a explorar un lado más profundo del arte y ejercer sus habilidades de pensamiento crítico
Para el Mayor. Niño. A medida que su niño se acerca a la adolescencia, ella puede ser capaz de poner la obra en un poco de perspectiva. Hablar cuando ella piensa que el arte fue creado y cómo se puede decir. Comparación de pinturas modernas para las hechas hace cientos de años. ¿Cómo están las figuras representadas de manera diferente? ¿Cómo artistas influyen entre sí? A esta edad, los niños pueden comenzar a poner todas las piezas juntas y desarrollar una comprensión más integral y el aprecio por el arte y la historia del arte.
Hablar también sobre el tema de las pinturas. Algunas pinturas representan batallas o eventos que pueden haber aprendido en la clase de historia específicos. Otros podrían representan los iconos religiosos que están familiarizados.
Después de hablar de lo que el arte tiene que ofrecer, usted puede darse cuenta de que desea iniciar su niño aprender acerca de la historia del arte, tan pronto como sea posible, ya que puede llevar toda una vida absorberlo todo!