Los adultos tienen un papel importante en el desarrollo del bebé y el lenguaje del niño, como se demuestra en cómo los padres de diferentes culturas usan el lenguaje con sus niños muy pequeños. Aunque los niños tienen una capacidad innata para adquirir el lenguaje, la interacción social con los adultos es también un factor importante en el lenguaje acquisition.Download artículo
Los adultos empiezan a hablar a sus bebés durante los primeros días de vida. Por otra parte, se adaptan a su estilo de hablar para ajustarse al bebé y rsquo; s estado de desarrollo. Este tipo de lenguaje de bebé se denomina parentese. Parentese es más agudo, más simple en el vocabulario, y más corto en longitud de la oración. Utiliza más preguntas y comandos y un menor número de frases complejas que la conversación entre adultos.
Las personas de todas las edades utilizan parentese. Los hermanos son usuarios naturales del lenguaje infantil. Al principio, el padre u otra persona hace todo el hablar. El bebé es el receptor interesado. El padre puede participar en ambos lados de una conversación. El niño señala su capacidad de respuesta con la sonrisa, los gestos y las acciones físicas. Una vez que el niño empieza a usar el habla holofrástico, o las palabras individuales que pueden tener más de un significado, el padre interpreta y aclara el niño y rsquo; s del habla y el sentido de la conversación. El niño está tratando de comunicarse en todos los esfuerzos y hablar. Los adultos utilizan el etiquetado, la expansión del niño y rsquo; s habla, sonríe y no verbal para apoyar al niño y rsquo; s desarrollo del lenguaje (Berger, 2000).
La interacción lingüística entre los adultos y los niños ha sido descrita como una danza. Las características individuales de los padres y el niño afectan a la naturaleza de la danza. Los padres que hablan extensamente para el niño tienen una mayor influencia en el niño y rsquo; s desarrollo del lenguaje que los padres que usan el lenguaje restringido en sus comunicaciones con el niño
La naturaleza del niño y rsquo;. S interacción también afecta a la relación interactiva. El niño puede afectar a la capacidad de respuesta de los padres. El bebé y rsquo; s temperamento o la inteligencia podría afectar a nivel de respuesta del lactante es la madre. Esto a su vez puede afectar el nivel de la madre y rsquo; s la capacidad de respuesta para el niño (Stevenson, 1989). En suma, en la relación interactiva o bailar entre madre e hijo, ambos socios afectan a la riqueza y la extensión de lenguaje que se lleva a cabo. Ambos socios afectan al otro. La madre inicia la relación idioma, pero el niño y rsquo; s respuestas puede afectar la cantidad de la madre continúa las conversaciones de lenguaje
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