La escuela es un problema importante en los Estados Unidos hoy en día. Hay muchas razones por qué los estudiantes abandonan la escuela. Muchos se encuentran en alto riesgo de fracaso y tienen un grave déficit en lectura, escritura, matemática, lógica y técnicas de aprendizaje. Aparte de estos problemas, sin embargo, la mayoría de los estudiantes que abandonan la escuela encuentran aburrida la escuela y muestran poco entusiasmo por el aprendizaje escolar. En este capítulo se sugiere que estos estudiantes carecen de interés personal en los temas tratados en la escuela, y que el entorno escolar no está ayudando a generar situacionales interest.Download artículo
Las condiciones en muchas aulas hacen poco para aumentar el interés de la situación. Tal interés no se incrementará cuando los maestros predominantemente de clase, variar el formato de aula poco de día a día, dar a los estudiantes pocas opciones en los temas de estudio o de investigación, y hacer poco esfuerzo para vincular el material a cuestiones relevantes en la vida cotidiana. El estudio de las ecuaciones cuadráticas, por ejemplo, puede ser un ejercicio aburrido cuando los maestros explican cómo resolverlos a toda la clase y luego asignar problemas a resolver en clase y para hacer la tarea. Los problemas se pueden hacer más interesante por su vinculación a los fenómenos de la vida real, tales como qué tan alto una bola aumentará cuando se lanza al aire. profesores creativos utilizarán en el aula y actividades al aire libre para demostrar las propiedades de las ecuaciones matemáticas.
Todos los estudiantes tienen intereses personales, y los maestros creativos encontrarán formas de vincular estos intereses a los temas de clase. Dicha vinculación combina personal con el interés de la situación, lo que evitará el aburrimiento y en última instancia, podría ayudar a reducir la deserción escolar. Un buen ejemplo se encuentra en los proyectos de alto nivel cada vez más populares, donde los estudiantes de secundaria seleccionar un tema en el que tengan interés personal, la investigación de ella, escribir un artículo sobre él, y preparar y entregar una presentación que incluye apoyos. Esta asignación es parte de la escuela y rsquo; s programa académico y se utiliza en una de las clases (por ejemplo, Inglés). Se permite a los estudiantes explorar con mayor profundidad un tema en el que están interesados y que elijan. La asignación incluye diferentes actividades, asegurando con ello un formato variado. Los estudiantes establecen sus propios horarios para completar la tarea y elegir sus formatos de presentación y apoyos. proyectos de alto nivel combinan personal con el interés de la situación y mostrar a los estudiantes cómo el aprendizaje escolar puede ser agradable y puede facilitar la comprensión de un tema de gran interés para ellos. Los estudiantes que no planean asistir a la universidad podrían elegir un proyecto de alto nivel relacionado con un interés profesional. Los maestros podrían mostrar a los estudiantes cómo el proyecto de mejorar sus habilidades de trabajo y potencialmente ayudarles en sus carreras. Esta creencia podría ayudar a los estudiantes a permanecer en la escuela
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No nos referimos a minimizar los déficits de habilidades, porque ninguna cantidad de interés dará lugar a una hábil actuación cuando se carece de capacidades. La mayoría de los estudiantes en riesgo de abandono escolar necesitan asistencia correctiva con el fin de disfrutar de un cierto grado de éxito. los programas de recuperación de habilidades, combinadas con la vinculación de los estudiantes y rsquo; intereses con el aprendizaje, pueden ayudar a reducir la tasa de abandono y así contribuir a una ciudadanía más productiva.