El arte es básica. Por supuesto, todas las áreas temáticas es importante, pero hay un programa para los niños pequeños podría tener éxito sin hacer hincapié en el arte. Con la fabricación, mirando y hablando de su propia obra de arte y el arte de otros, tres, cuatro, y los niños de cinco años de edad, están haciendo lo siguiente: Descargar el artículo
Expresar sus sentimientos y emociones en de una manera segura. Ellos aprenden a controlar sus emociones y reconocer que pueden expresar y manejar los sentimientos negativos, así como alegres mediante una acción positiva.
La práctica y hacerse con el control muscular fino y el fortalecimiento de la coordinación ojo-mano del motor. Con la celebración de pinceles y aprender a controlar la pintura, lápices de colores, tijeras y otras herramientas de última generación, los niños adquieren las habilidades necesarias para posteriores actividades de escritura, así como una sensación de control sobre sí mismos y su mundo.
El desarrollo de las capacidades perceptivas . El conocimiento de los colores, formas, formas, líneas y texturas resultado que los niños observan estos y tratar de reproducirlas a través del arte.
está dando la oportunidad de tomar decisiones y resolver problemas. ¿Cómo se obtiene las piernas para pegar en una figura de arcilla? ¿De qué color debo usar? Hacer arte ofrece a los niños una multitud de opciones y muchas decisiones que tomar.
Al ver que otros tienen diferentes puntos de vista y formas de expresión de estos que lo hacen. La comparación de los niños y rsquo; dibujos, pinturas, o modelos s da concreta niños, ejemplos dramáticos de cómo diferentes personas expresan lo mismo de diferentes maneras. Mientras que el aprendizaje que su forma no es la única manera, aprenden a valorar la diversidad (Strasser, 2001).
La toma de conciencia de la idea de que, a través del arte, la cultura se transmite. Familiarizarse con el arte del pasado, se trata de niños en aprender algo de sus orígenes y de ellos mismos.
Experimentar éxito. Porque el arte sale del extremo abierto para el creador, todos los niños experimentan una medida de éxito. Por esta razón, las actividades de arte son apropiados para niños con necesidades especiales. Independientemente de la necesidad física o mental del niño, hay algunos medios de comunicación de arte y actividad a través de la cual él o ella puede experimentar el éxito.
Establecimiento de las conexiones entre las artes visuales y otras disciplinas. Arte integra el plan de estudios. El contenido de cada tema se puede encontrar la forma a través del arte.
Matemáticas. Los niños se dan cuenta de diferentes tamaños, formas y líneas paralelas y utilizar todos los conceptos matemáticos, que hablarán de su arte y el arte de los demás.
Ciencia. Pintura cambios de textura cuando se seca, la pintura en polvo y la tiza se disuelve en agua, y la tiza produce burbujas cuando se sumerge en agua. Además, las pinturas cambian de color cuando se mezclan juntos. Las ciencias físicas están siempre presentes como los niños producen arte.
Economía. Este y otros conceptos de las ciencias sociales se desarrollan. Los niños se convierten en productores por hacer arte y los consumidores mediante el uso de los materiales de arte.
Idioma. Los niños aprenden a hablar de su arte y el arte de los demás y desarrollar el vocabulario del arte.
A partir de la lectura. Los niños hacen y leen símbolos que representan la realidad.
Las habilidades sociales. Al compartir pinturas y papel, que cooperan para crear un mural grupo u otro proyecto, y asumiendo la responsabilidad de limpiar, los niños adquieren valiosas habilidades sociales a través de hacer arte.