Los padres de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) saber mucho acerca de la amplitud de su paciencia y mdash; que han tenido que prueba una y otra vez tratando de hacer frente a la desorganización, la la falta de planificación, los gritos, la mentira, etc ... lo que los padres podrían no saber es que muchos de estos comportamientos son el resultado de una incapacidad para ver más allá del presente a través de las consecuencias futuras, también llamada ejecutivo dysfunction.Download artículo
Esto a menudo resulta en, entre otras cuestiones, la mala retrospectiva, prospectiva pobres, y una incapacidad para “ poner el freno, y rdquo; Kutscher, dice Martin, MD, profesor clínico asistente en los departamentos de Pediatría y Neurología del New York Medical College. Pero estas cuestiones no tienen que acarrear el fin de su hijo
En su libro
TDAH:. Vivir sin frenos gratis (Jessica Kingsley Publishers: 2008), Kutscher esboza cuatro principales formas en que los padres pueden dirigir sus hijos en la dirección correcta:
Regla # 1: Mantenga una actitud positiva
ADHDers son como polillas atraídas por la luz más brillante y el mdash; incapaz de inhibir cualquier cosa menos los más atractivos estímulo. Los refuerzos positivos hacen que las luces brillantes muy atractivos. Las recompensas deben ser inmediata, frecuente, de gran alcance, claramente definida, preferiblemente relevante y consistente.
¿Cómo puede usted mantenga una actitud positiva cuando se siente como usted está viviendo en un castillo de naipes? Está bien ser un poco (o mucho) frustrado, siempre y cuando usted todavía consigue y ldquo; Tiro y rdquo; de cualidades únicas de su hijo. Nunca es demasiado tarde para dejar que su hijo hace sonreír, incluso si sólo está riendo con incredulidad. También sería más fácil para ver a un niño de manera positiva si entendemos lo que subyace a las acciones del niño. Aquí hay algunos consejos para responder a la pregunta, y ldquo; ¿Por qué hizo eso y rdquo;?
Consulte a su hijo! Hágale saber que usted realmente escuchado reformulando lo que dijo antes de responder.
Pregúntese cómo se sentiría en esa situación.
Recuerde que estamos viendo sólo una parte de lo que está pasando en la vida de un niño. Los padres deben recordar que su hijo puede haber tenido un tiempo especialmente difícil en la escuela.
La explicación Cuatro segunda regla. A menudo, los comportamientos tienen sentido si tenemos en cuenta que los niños con TDAH viven casi exclusivamente en el presente sin mucha capacidad de previsión
Regla # 2:. Mantenga la calma
Tratar de calmar, no inflamar. Las conductas negativas por lo general se producen porque el niño está fuera de control, no porque esté mal. Por lo tanto, para los niños explosivos, el primer paso es a “
simplemente dejar de Hotel &rdquo!; Incluso cinco o diez minutos suele ser suficiente para que el cerebro TDAH más sin frenos para recuperar la compostura.
Sea claro con su hijo que esto no es un castigo. Más bien, el niño llega a hacer algunas placenteras y mdash; sin embargo, calmante y mdash; actividad. Considere la posibilidad de escuchar música, jugar Legos, o leer algo de su elección. Si ofreciendo una actividad placentera del doesn ’ trabajo de t — y hay algunos niños para los que ganaron y rsquo; t — a continuación, pasar por alto el niño. Se necesitan dos para luchar.
Regla # 3: mantenerlo organizado
ADHDers don ’ t tiene cerebros que funcionan normalmente en el ámbito de la organización. Aquí hay cuatro elementos principales necesarios para mantener a su estudiante organizado:
Una almohadilla asignación
. Ah, nuestra fiel y vieja amiga, la plataforma de asignación. Tan basico. Después de todo, a menos que el niño tiene sus asignaciones por escrito, cómo se va a hacer de forma fiable ellos? El truco es asegurarse de que su hijo lo usa y lo lleva a casa con él.
Un planificador mensual
. Si un informe del libro se debe, en dos semanas, que su hijo lo escriba en el calendario mensual. A continuación, trabajar con el estudiante para descomponer el proyecto y registrar las fechas de vencimiento de los múltiples pasos involucrados en el proyecto y mdash; por ejemplo, cuando para obtener el libro, leer el libro, escribir el borrador, editarlo, y de la mano en el informe .
Una carpeta
de doble pliegue de todos los papeles que vienen escuela de la forma (lado izquierdo) y de todos los papeles que se remontan a la escuela (lado derecho).
Un aglutinante sola (o dos)
. La presencia de múltiples espacios de escondite para los papeles un desastre para un niño TDAH. Un único aglutinante y mdash; o tal vez uno para la mañana y otra para la tarde y mdash; funcionarían mucho mejor para los niños con TDAH
Regla # 4: Mantener en Going
En otras palabras, seguir haciendo Reglas # 1-3. ADHDers nacen con un cerebro neurológicamente diferente. Los problemas no van a desaparecer durante la noche. Tampoco lo hará la necesidad de apoyo. Cuando acróbatas se les enseña un nuevo número de trapecio, sus entrenadores les proporcionan una red de seguridad. Cuando los gimnastas realizan sus rutinas altas de bar, tienen una y ldquo;. Spotter y rdquo; Nadie se preocupa de que la prestación de estos salvaguardias va a interferir con el aprendizaje, o hacer que el intérprete toma su tarea menos en serio. Se trata simplemente de que sin una red de seguridad, la penalización por falta de una empuñadura durante el vuelo a través de las barras de trapecio en ninguno acorde con el error ni productiva. Sea la red de seguridad o en “ spotter y rdquo; para su niño con necesidades especiales.