Ahora que su hijo y rsquo; s en el cuarto grado se puede ver el final de la escuela primaria hasta por delante, pero su hijo y rsquo; s aún en desarrollo mental. Y a un ritmo rápido! Descargar el artículo
¿Qué son los estudiantes de cuarto grado capaz de entender? Jean Piaget, el psicólogo acreditado con la formación de la teoría del desarrollo cognitivo en la década de 1920, creó una lista de lo que se puede esperar en cada etapa, y que todavía está en uso hoy en día pesado. Esto es lo que tenía que decir acerca de los niños en este rango de edad:
cuarto grado puede clasificar objetos de acuerdo con sus muchas características, así como clasificarlos en una serie de acuerdo con una característica. Por ejemplo, un estudiante de cuarto grado puede organizar los coches de juguete de menor a más alto, mientras que al mismo tiempo agrupando los colores similares juntos.
Los niños de esta edad puede comprender múltiples funciones en un problema, incluso mientras están resolverlo. Esto significa que a pesar de que tiene un problema de matemáticas tanto adición y multiplicación, no se confundan por tener más de una parte a resolver. Esto también es importante en el tratamiento de la literatura, ya que pueden entender por qué un villano podría robar joyas, sino también por qué está mal.
cuarto grado ya no son egocéntricos. Finalmente entienden que no todo el mundo ve el mundo como lo ven.
cuarto grado debe ser capaz de revertir su pensamiento. Esto significa que pueden ir a través de sus pasos mentales hacia atrás y comprobar su conclusión. Mientras que cuando eran más jóvenes, que no podían reconocer que estaban equivocados, incluso cuando las fallas en su argumento se señalaron para el cuarto grado esto ya no es el caso. Ahora pueden reconocer un error de juicio cuando alguien señala un fallo en uno de sus pasos.
Un niño de cuarto grado es capaz de reconocer la diferencia al comparar la física de dos objetos. Por ejemplo, se puede ver la diferencia entre las áreas, y decirle que cuatro piezas cuadradas de una pulgada ocupan la misma cantidad de espacio ya sea juntos o separados Spreed.
La comprensión de lo que son capaces de cuarto grado de comprender es el primer paso. Otro psicólogo, Benjamin Bloom, tomó las cosas aún más. En la década de 1950, llevó a un grupo de investigadores en la creación de una guía de aprendizaje cognitivo que ilustra varios niveles de comprensión. Según Bloom, todos los niños pasan por un proceso cada vez más profunda de la comprensión, y en el mismo orden. Pero los niños varían en el tiempo que les toma para alcanzar cada nivel.
Cada nivel se basa en la una en frente de ella, similar a una escalera. Una vez que tenga una idea de lo que su hijo es capaz de comprender, puede utilizar los niveles de aprendizaje de Bloom como una guía para ayudar a su hijo o hija llegan a la siguiente etapa de entendimiento. Los niveles de aprendizaje son:
Nivel 1: Conocimiento. Esto es cuando un niño ya ha sido enseñado un concepto y sólo tiene que recordarlo. Por ejemplo, en este nivel puede recitar un poema que memorizó
Nivel 2: Comprensión. El niño entiende lo que significa el concepto. Ahora ella le puede decir el punto principal del poema.
Aplicación. En este punto, su hijo puede llegar a ejemplos de cómo se puede utilizar el concepto. Ella puede extraer lecciones de la historia y determinar la forma en que se pueden utilizar en la vida real. Se puede describir qué tipo de gente del estado de ánimo debe ser para este poema para tener un buen efecto en ellos, ya que si a alguien y rsquo; s molesta un poema triste, probablemente ganó y rsquo; t hace felices. Pero en realidad no salir y leer el poema a personas
Nivel 4:. Análisis. El niño puede descomponer cada idea y pensar en él de una manera que no se introdujeron. Ahora ella puede mirar a través del poema y la búsqueda de temas. Por ejemplo, se puede determinar que el color rojo simboliza la pasión
Nivel 5:. Síntesis. En esta etapa, el niño será capaz de aplicar el concepto a nuevas situaciones. Se podría mencionar el poema y lo que significa para la gente fuera de su salón de clases, en los momentos apropiados
Nivel 6:. Evaluación. El niño piensa en lo que ha sido enseñado y sopesa los pros y los contras. Ella determina su mérito. Por ejemplo, se podría decidir si el poema fue eficaz en la creación de un estado de ánimo.
Tenga en cuenta que Piaget y Bloom ofrecen sus propias varas de medir, pero no hay reglas duras y rápidas. Aún así, echar un vistazo a sus pautas pueden ayudarle a ayudar a su hijo. Al dar a su hijo un nuevo concepto que no está más allá de sus limitaciones mentales cuarto grado, se puede ver su progreso a través de los niveles de aprendizaje. Usted puede ayudar a su progreso más rápido, haciendo preguntas que requieren no sólo el conocimiento o comprensión, pero la evaluación. Por ejemplo, después de leer un poema, es posible que pida a su hijo, " ¿Cómo
escribir un poema para expresar las mismas emociones y temas en éste? &Quot; en lugar de " ¿Qué es esto poema sobre? " La segunda pregunta sólo requiere la comprensión, pero el primero hace que su hijo o hija piensan acerca de lo que contiene el poema, lo bien que expresa todo, y cómo podría hacerlo mejor.