Resulta que hay y rsquo; s al menos un estereotipo de que y rsquo; s simplemente errónea. Chicos aren y rsquo; t, naturalmente, nada mejor que las niñas en matemáticas, y no son inherentemente menos cómodos con ella tampoco. De acuerdo con el Instituto de Investigaciones de Girl Scouts, las niñas disfrutan de las matemáticas, tanto como los niños. En algún lugar a lo largo del camino, sin embargo, su entusiasmo se anuló. chicos de octavo grado tienen el doble de probabilidades que las niñas disfruten de las matemáticas, y en la edad adulta las mujeres constituyen un mero 22% de los ingenieros y científicos. Ese y rsquo; por eso el segundo grado, el año de la división larga, fracciones simples, y la geometría de introducción, es un buen momento para que los niños y ndash; masculino y femenino - motivados por el artículo math.Download
Un estudio de 2001 publicado en
Psicología del Desarrollo
mostró que el quinto y séptimo grado niñas en realidad obtienen mejores calificaciones en matemáticas que los niños hacen, pero ellos obtienen peores puntuaciones en el sección de matemáticas de las pruebas estandarizadas. ¿La razón? Los investigadores especulan que los niños tienen más dificultades para prestar atención en clase y tienden a ser competitivos, por lo que son más fácilmente frustrados por la tarea. Niñas ganar puntos por comportarse bien en clase y estudiar más, pero su confianza se tambalea cuando y rsquo;. Re enviado a un espacio desconocido para tomar una prueba de
La diferencia principal parece ser uno de confianza. Recuerde y ldquo; la matemática es difícil y rdquo; ¿Barbie? En algún momento, las jóvenes aprenden que las matemáticas son para los hombres. De acuerdo con la innovadora y ldquo; cómo las escuelas Shortchange Girls ” informe de la Asociación Americana de Mujeres Americanas, las niñas muestran una caída de la confianza en sus habilidades matemáticas en la secundaria, y sólo
después mostrar
una caída en el rendimiento. Y aunque la brecha se está cerrando matemáticas todos los años, las clases de alto nivel están siendo dominados por los varones.
Entonces, ¿qué pueden hacer los padres?
Asegúrese de mostrar a sus hijos la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana y dejar claro que usted cree que pueden tener éxito.
Mostrar su hija que los hombres don ’ t tienen un bloqueo en la capacidad de balancear un talonario de cheques o calcular una propina. Trate de hacer que mamá sea el que modelar las matemáticas en casa, sobre todo si es por lo general el trabajo de papá. Dado que las mujeres que creen que los hombres son mejores en matemáticas obtienen peores puntuaciones en sí mismos, tener un modelo de rol femenino puede proporcionar un poderoso contraejemplo
Encuentra las matemáticas en la vida cotidiana y ndash.; ya sea en las fracciones que se utilizan para hornear galletas, la aritmética utilizada para asignación de presupuesto o ejecutar un puesto de limonada, o la geometría necesaria para construir una torre de bloques y ndash; y hacer que sea divertido! You ’ re sentar las bases para mantener a sus hijos seguros y competentes en los últimos años
Otros recursos:.
www.GirlsGoTech.org juegos y artículos para ayudar a niñas involucradas en matemáticas , la ciencia y la tecnología, patrocinado por las Girl Scouts.