especial
La IDEA requiere la implementación de IEP adecuadas, por lo que es una buena idea para reunirse con funcionarios de la escuela para asegurarse de que su hijo está recibiendo un FAPE. Suena confuso? Puede ser. El mundo de la educación especial parece venir con su propio lenguaje único. It ’ s completa de abreviaturas y abreviada que puede ser abrumador para los padres no están familiarizados con el artículo terminology.Download
Con el fin de abogar por su hijo, es necesario comprender la sopa de letras. A continuación se presentan algunos términos y explicaciones importantes:
IDEA: Esta es la abreviatura aceptada para las personas con discapacidad Ley de Educación, revisado por última vez en 2004. Esta ley federal, junto con las contrapartes estatales, es el base para todos los servicios de educación especial a los niños en todo el país
FAPE:. Este es el principio en que se basa la idea de que cada niño que cumpla la definición de a “ niño con una discapacidad y rdquo; bajo IDEA tiene derecho a una libre apropiados, Público, Educación
IEP:. El Programa de Educación Individualizada es un documento creado por la administración de la escuela pública para cada niño que recibe servicios de educación especial. Debe atender al niño y rsquo; s nivel actual de rendimiento, analizar cómo el niño y rsquo; la discapacidad s afecta su progreso y participación en clase, establecer metas específicas, e indicar cómo el niño y rsquo; se medirá el progreso s hacia estas metas. El IEP es una hoja de ruta que la escuela está obligada a seguir, ya que el seguimiento de cada estudiante a través del año escolar
LRE:. Ambiente menos restrictivo se refiere al principio, con el apoyo de la idea de que los niños deben recibir servicios de educación especial en su salón regular siempre que sea apropiado. Esto a veces se llama " la inclusión "
504 y ADA:. Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 y el Título II de la Ley de Americanos con Discapacidades son las leyes federales que prohíben la discriminación y que requieren las escuelas para hacer y ldquo ; adaptaciones razonables y rdquo; para asegurar la educación sea accesible a todos los estudiantes
NCLB:. Ningún Niño Se Quede Atrás es una ley federal de 2002 requiere que las escuelas tienen maestros altamente calificados y métodos de enseñanza probados científicamente. NCLB también aumenta la responsabilidad escolar. NCLB ofrece opciones para los padres cuyos hijos están en escuelas que no
TDAH:. Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad es un trastorno del comportamiento que se caracteriza por la falta de atención severa, hiperactividad e impulsividad. Aunque no es un problema de aprendizaje, que a menudo afecta el rendimiento escolar y está cubierto bajo la IDEA
La dislexia:.. La dislexia es una discapacidad de aprendizaje con base neurológica que afecta el reconocimiento de palabras, la lectura y la ortografía
disgrafía : disgrafía es un trastorno del aprendizaje que afecta a la escritura
la discalculia:.. la discalculia es un problema de aprendizaje caracterizado por la dificultad con los conceptos matemáticos y cálculos
el conocimiento es clave para navegar por la gran cantidad de hechos , figuras, regulaciones y servicios que existen en el ámbito de la educación especial. Armado con la información correcta, usted y rsquo; ll ser capaz de asegurar que su hijo reciba una experiencia educativa adecuada. No sólo porque se lo merece, pero debido a que y rsquo; s su derecho legal.
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