Cuando su hijo empezó la escuela, que estaba preparado para la cadena ABC. Y cuando vinieron de 1-2-3, no se inmutó. Pero si su hijo ha tenido problemas con cualquiera de estos temas, y su profesor ha sugerido evaluación para la educación especial, entonces prepárate para un nuevo mundo de siglas, de FAPE al IEP y más allá. Caótica, ya que estos términos pueden parecer, pueden ser muy útiles para usted y su hijo. Durante las últimas tres décadas, nuestras escuelas han desarrollado cada vez más sofisticadas herramientas para servir a los niños con necesidades especiales y mdash; y eso es una buena cosa. Su escuela puede explicar sus propios programas (y estar preparado para otro alfabeto ataque!), Pero ya que la legislación nacional abarca la educación especial, he aquí una y ldquo; la hoja y rdquo cuna; de términos que usted puede estar seguro de que veremos. Y si no lo hace, habla! Los programas a continuación son su derecho bajo el artículo law.Download
federal IDEA (Individuos con Discapacidades)
Esta ley histórica tiene su inicio en 1975, cuando se llamaba la Educación para Todos los Niños con Discapacidad. Antes de eso, no era raro que los niños con necesidades especiales para ser empujado fuera de las escuelas, ya sea en instituciones o incluso en la atención domiciliaria. En la actualidad, el Departamento de Educación de EE.UU. estima que alrededor de 6,5 millones de niños y jóvenes reciben y ldquo; la educación especial y servicios relacionados ” en nuestras escuelas.
FAPE (Educación Pública Gratuita y Apropiada)
FAPE es una piedra angular de los Individuos con Discapacidades. Esto significa que si su hijo necesita servicios de educación especial, se requiere que las escuelas públicas que les proporcione sin costo alguno para usted, y de forma que cumplan locales, estatales y federales normas.
LRE (ambiente menos restrictivo)
Incluso en una época de pruebas y programas sofisticados, un montón de profesionales pueden tener opiniones diferentes acerca de la mejor configuración para un niño. Algunos niños con necesidades especiales pueden requerir aulas especiales; pero lo más posible, la ley dice que deben aprender y crecer en torno a sus compañeros de desarrollo típico.
IEP (Plan de Educación Individualizada)
Este es el término que probablemente se escucha con mayor frecuencia , ya que las escuelas desarrollen estos planes para todos los niños y las revisarán regularmente, a veces varias veces al año. Los padres, maestros y especialistas en educación se reúnen para crear cada IEP, el cual establece, objetivos concretos de aprendizaje específicas y objetivos. Si funcionan, su hijo puede dejar de necesitar servicios de educación especial por completo; si no, el equipo se reunirá para realizar los cambios necesarios.
504 (Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973)
Si su hijo tiene una discapacidad de aprendizaje leves o condición, tales como ADD, no se sorprenda si la escuela menciona a “ 504 y rdquo; plan. Esto significa que aunque su hijo no necesita un maestro de recursos de educación especial o ayudante, ella todavía puede obtener y ldquo; &rdquo alojamiento; en el aula que se puede escribir en un plan con objetivos claros. Un niño con problemas de audición, por ejemplo, se garantizará un asiento cerca del maestro. En la escuela secundaria, los estudiantes con problemas de atención podría permitirse tiempo para los exámenes. Aún así sentirse intimidado? No estas solo. Pero recuerda esto: como padre, usted es una persona de singular importancia en la educación de su hijo, especialmente si ella tiene necesidades especiales. No dude en hacer preguntas y buscar respuestas hasta que esté realmente satisfecho. Una educación pública gratuita y apropiada no es sólo un privilegio: gracias a IDEA, que es la ley.