Los lactantes y niños pequeños que están conectados de forma segura a sus padres tienen padres que son consistentemente sensible a ellos. También aprendimos que el apego seguro durante esos primeros años se asocia con una serie de otros resultados positivos de desarrollo. El apego seguro no sólo es fundamental para el bienestar de los bebés y niños pequeños, también es importante para el desarrollo óptimo de los niños en edad preescolar. La unión niños pequeños tienen con sus padres tiene un impacto profundo en su desarrollo social y emocional. Se ha demostrado a través de estudios longitudinales que los preescolares que estaban conectados de forma segura ya que los bebés muestran más elaborado los juegos de simulación y un mayor entusiasmo, flexibilidad, y la persistencia en la resolución de problemas. la seguridad del apego durante la edad preescolar también se ha demostrado que es un predictor fiable de desarrollo de la primera conciencia (Laible & Thompson, 2000) y del desarrollo de una imagen positiva de sí mismo. Estos niños se han encontrado para ser alto en autoestima, socialmente competentes, cooperativo, popular y empático. En contraste, los niños preescolares con apego evitativo han sido considerados como aislados y desconectados, y preescolares con dispositivo de unión resistente se han descrito como perturbadora y difícil (Bar-Haim, Sutton, & Fox, 2000) .download artículo
A pesar de que el apego seguro durante la infancia está generalmente relacionado con el desarrollo positivo durante el preescolar, la continuidad de los cuidados de respuesta determina si los niños con apego seguro continúan estar firmemente sujeto durante la edad preescolar (Bar-Haim et al, 2000;. Landry, Smith, & Swank, 2001). Cuando los padres responden sensiblemente a sus bebés y siguen respondiendo con sensibilidad a sus hijos pequeños, es probable que se produzca el desarrollo social y emocional más favorable. Por el contrario, en cualquier punto del desarrollo de los niños cuando los padres reaccionan insensible durante un período prolongado de tiempo, el aumento de riesgo de desajuste se puede predecir (Landry et al., 2001). Acople seguro preescolares no sólo tienen padres que no han dejado de responder a sus necesidades, sino que también tienen padres que han ajustado su capacidad de respuesta a las necesidades de desarrollo de sus niños en edad preescolar. Los padres de los niños en edad preescolar con apego seguro son significativamente más cálido y aceptar así como un menor control de sus hijos pequeños en comparación con los padres de los niños en edad preescolar con apego inseguro (Barnett, Kidwell, & Leung, 1998). Si los padres son lo suficientemente cálido y aceptar a sus niños en edad preescolar a menudo está vinculada a las circunstancias de sus vidas. Por ejemplo, Nair y Murray (2005) encontró que los niños de padres divorciados tienen puntuaciones de seguridad inferior en comparación con los niños de familias intactas. Estos investigadores exploraron las circunstancias que contribuyen a las diferencias en la seguridad del apego entre niños en edad preescolar de padres divorciados o casados. Ellos encontraron que las madres de familias divorciadas son más jóvenes, tienen menores niveles de ingreso, la educación y menos en comparación con las madres casadas. También observaron que las madres divorciadas reportaron mayores niveles de estrés y la depresión, el conflicto con sus cónyuges mencionados, y expresaron la necesidad de apoyo social.
Lo que esto significa para los profesionales
Cualquier persona que revisa la investigación relacionada con los comportamientos de los niños con apego seguro que se apegan con seguridad niños en edad preescolar es golpeado por la importancia de la capacidad de respuesta de los padres a los sentimientos y necesidades de los niños. Podría ser tranquilizador para los padres sepan que cuando responden consistentemente a las preguntas de sus hijos, reír con ellos, jugar con ellos, mostrar afecto por ellos, y comodidad, ellos son el mantenimiento de apego de sus hijos. Si los padres son conscientes de los muchos beneficios de la capacidad de respuesta de los padres, que podrían sentirse inclinados a relajarse más con sus hijos y participar más en las actividades lúdicas con ellos. Para los profesionales que trabajan con los padres, deben ser conscientes de que las circunstancias que crean dificultades para que los padres podrían afectar a su capacidad de respuesta a sus niños en edad preescolar ya su vez poner en peligro la sensación de seguridad de sus niños en edad preescolar. En estas circunstancias, el apoyo social es probable que aliviar algunas de las preocupaciones de estos padres y mejorar la seguridad de sus niños en edad preescolar.