Por supuesto, las experiencias positivas no son las únicas experiencias que tienen impacto en un bebé y rsquo; s o niño pequeño y rsquo; s el desarrollo del cerebro. Cuando los adultos ignoran los bebés ’ llora o responder a llorar con el abuso, los niños o los niños no están teniendo los tipos de experiencias que necesitan para construir la red neuronal rica y compleja típica del cerebro bien desarrollado. Los bebés que experimentan repetidamente eventos aterradores como el abuso físico o sexual utilizarán constantemente las partes del cerebro que se centran en la supervivencia y en respuesta a las amenazas. De manera similar, los bebés que experimentan el estrés crónico de abandono, el hambre, el frío, el miedo, el dolor o también utilizar sus cerebrales y rsquo; s recursos para la supervivencia. Este es el y ldquo; la respuesta al estrés y rdquo; sistema en work.According a Perry ’ s de investigación (1996), el estrés crónico en los primeros años pueden causar cambios en las capacidades de atención, control de los impulsos, el sueño y el control motor fino. La activación crónica de las partes del cerebro implicadas en la respuesta al miedo puede y ldquo; desgastan y rdquo; otras partes del cerebro involucradas en el pensamiento de alto nivel. Como una función de la evolución del cerebro, cuando la supervivencia está en las personas interesadas no utilice sus partes más reflexivo, reflexivas del cerebro. En su lugar, el cortisol, la adrenalina y otras hormonas activan la parte del cerebro que se centra en la elección de una estrategia de supervivencia: la lucha o de vuelo, o en los niños muy pequeños, se congelan. A medida que estas conexiones neuronales se ven reforzadas por el uso, se convierten en las vías predominantes el cerebro utiliza para evaluar las situaciones. Cada evento es percibido como una situación de vida o muerte. El cerebro que resulta de estas primeras experiencias puede ser altamente adaptable en situaciones de abuso o negligentes, pero es inadecuado para el trabajo de relaciones saludables. El niño que no experimenta el amor, el apoyo y las oportunidades sociales positivas pueden no desarrollar los recuerdos — y por lo tanto las vías neurales — necesarios para reconocer y entender que cuando se produzcan. Y ldquo; El resultado puede ser un niño que tiene gran dificultad para funcionar cuando se presenta con el mundo de la bondad, la nutrición y la estimulación. Es un mundo desconocido para él; su cerebro no ha desarrollado las vías y los recuerdos de adaptación a este nuevo mundo y rdquo; (NCCANI, 2001) .Los niños que experimentan estrés crónico en la infancia usan su cerebro de manera diferente en el futuro. Pueden estar en un estado de hiperactivación, siempre explorar el entorno en busca de signos de peligro. Estos niños pueden incluso provocar en otros el comportamiento abusivo que temen, sólo para tener algo de control sobre ella. Por lo tanto, un niño cuya madre fue furiosa y aterradora puede recoger peleas con otros niños, o una niña que fue víctima de abuso sexual puede actuar seductoramente con un profesor. La reacción frente a una experiencia de terror tempranas es sentirse tan impotente que el niño sólo se bloquea o se disocia. La disociación parece ser la entrega a la situación, pero el niño se siente como si ella ni siquiera está presente en el momento. Durante la disociación, el niño no puede ni oír lo que se dice de ella, y para que no se tratará de responder. El niño puede tener ningún recuerdo de la experiencia. Si los niños no experimentan la capacidad de respuesta fiable en sus cuidadores, pueden carecer tarde las vías neuronales que presentarían ayuda de un adulto como una posible solución a los problemas. Si los niños experimentan la privación extrema en la infancia, poco contacto con los cuidadores y poca estimulación del medio ambiente, van a desarrollar significativamente más pequeños que los cerebros normales (Perry, 1996; Perry & Pollard, 1997). El cerebro puede incorporar los efectos de las primeras experiencias aterradoras o negligentes crónicas para un artículo lifetime.Download