Los investigadores tienen pruebas de los efectos positivos de la participación de los padres sobre los niños, las familias y la escuela cuando las escuelas y los padres apoyan y fomentan el aprendizaje de los niños y el desarrollo (Eccles & continua; Harold, 1993; Junta de Educación del Estado de Illinois, 1993). De acuerdo con Henderson y Berla (1994), " el factor de predicción más precisa de los logros de un estudiante en la escuela no es el ingreso o estatus social, pero el grado en que la familia de ese estudiante es capaz de: Descargar el artículo
Crear un hogar entorno que fomenta el aprendizaje
Expresar expectativas altas (pero no irreal) para el logro de sus hijos y futuras carreras
participar en la educación de sus hijos en la escuela y en la comunidad (p. 160)
Henderson y Berla (1994) revisaron y analizaron ochenta y cinco estudios que documentan los beneficios integrales de participación de los padres en la educación de los niños. Este y otros estudios muestran que las actividades de participación de los padres que se han previsto de manera efectiva y bien implementados resultado en beneficios sustanciales para los niños, los padres, los educadores y la escuela.
Beneficios para los niños
Los niños tienden a lograr más, independientemente de su origen racial o étnico, nivel socioeconómico o nivel de educación de los padres.
Los niños generalmente obtienen mejores calificaciones, resultados de exámenes, y la asistencia.
Los niños completan consistentemente su la tarea.
Los niños tienen una mejor autoestima, son más disciplinados, y mostrar las aspiraciones más altas y la motivación hacia la escuela.
actitud positiva acerca de la escuela de los niños a menudo se traduce en un mejor comportamiento en la escuela y menos suspensión por razones disciplinarias.
Menos niños están siendo colocado en educación especial y clases de recuperación.
los niños de diversos orígenes culturales tienden a hacer mejor cuando los padres y los profesionales trabajan juntos para cerrar la brecha entre la la cultura en el país y la cultura en la escuela.
los estudiantes de la escuela de secundaria y cuyos padres permanezcan involucrados por lo general tomar mejores transiciones y son menos propensos a abandonar la escuela.
Beneficios para los padres del
padres aumentar su interacción y discusión con sus hijos y son más receptivos y sensibles a las necesidades de desarrollo social, emocional e intelectual de sus hijos.
los padres tienen más confianza en su crianza y habilidades de toma de decisiones.
a medida que los padres aprendan a conocer el desarrollo del niño, hay un mayor uso de afecto y el refuerzo positivo y menos castigo a sus hijos.
los padres tienen una mejor comprensión de plan de estudios de trabajo y la escuela del maestro.
cuando los padres son conscientes de lo que están aprendiendo sus hijos, que son más propensos a ayudar cuando son solicitados por los profesores a participar más en las actividades de aprendizaje de sus hijos en el hogar.
percepciones de la escuela de los padres se mejoran y hay lazos más fuertes y el compromiso con la escuela.
los padres son más conscientes de, y se vuelven más activas en cuanto a las políticas que afectan a la educación de sus hijos cuando los padres están solicitada por la escuela para ser parte del equipo de toma de decisiones.
Beneficios para los educadores
Cuando las escuelas tienen un alto porcentaje de padres que participan dentro y fuera de las escuelas, maestros y directores son más propensos a experimentar una moral más alta.
los maestros y directores a menudo ganan un mayor respeto por su profesión de los padres.
participación constante de los padres conduce a la mejora de la comunicación y las relaciones entre los padres, los maestros y administradores.
Los maestros y directores adquirir una mejor comprensión de las familias culturas y la diversidad, y forman profundo respeto por los padres habilidades y tiempo.
Los maestros y directores informan de un aumento en el empleo satisfacción.
Beneficios para la Escuela
las escuelas que involucran activamente a los padres y la comunidad tienden a establecer la mejor reputación en la comunidad.
las escuelas también la experiencia mejor apoyo de la comunidad.
programas escolares que estimulen e involucrar a los padres suelen hacer mejor y tener una mejor calidad de los programas que no involucran a los padres.