A medida que los padres y los niños comienzan su vida juntos como una familia, los padres se embarcan en un nuevo desafío significativo y mdash; la de promover el crecimiento y desarrollo saludable de sus bebés. Como se verá, el cuidado que los padres proporcionan a sus bebés afecta todas las áreas de su desarrollo temprano y tarde. Vamos a empezar esta discusión se centra en el importante papel que juegan los padres en la promoción de sus bebés y el desarrollo social y emocional niños pequeños. a continuación, vamos a ver las maneras en que los padres influyen en el desarrollo físico y cognitivo de sus bebés. A lo largo de todas estas deliberaciones, vamos a hacer una pausa para considerar las implicaciones para professionals.Download artículo
Promoción del desarrollo social y emocional de los bebés y niños pequeños
Las relaciones que establecen con sus padres bebés y niños pequeños servir de base para el desarrollo social y emocional de sus hijos. Estas primeras relaciones padre-hijo también sentar las bases para el bienestar emocional y las relaciones sociales de sus hijos en etapas posteriores de la vida. Como se destaca en la próxima discusión, los padres que están constantemente sensibles y responden a sus bebés contribuyen al desarrollo de la confianza y el apego infantil que a su vez promueve la sincronía entre padres e hijo y más tarde se expresa en la autonomía del niño y la conducta exploratoria.
Infantil La confianza y el Adjunto
Probablemente el objetivo más importante de los niños de crianza es dotarlos de un sentido de confianza. Erik Erikson teoría de que la calidad de las interacciones entre padres e hijo influencias si los niños a desarrollar un sentido de confianza o un sentido de desconfianza (Goldhaber, 2000). el desarrollo de un sentido de la confianza de los bebés es paralela a su desarrollo de un apego seguro. Los padres de los niños con apego seguro se han descrito como más sensible, más contingente sensible, más coherente, más propensos a mantener a sus hijos, menos invasivas, menos tenso, y menos irritable (Ainsworth, 1973). El proceso por el cual los bebés desarrollan una fijación segura depende de si son o no experimentan la capacidad de respuesta de los contingentes de sus padres y otros cuidadores. Los padres proporcionan la capacidad de respuesta contingente a sus bebés cuando permiten que puedan intervenir activamente en las funciones de inductor, así como el receptor de la atención de los padres. Por lo tanto, los niños juegan un papel activo en la provisión de señales, como el llanto y la sonrisa, que guían a sus padres en la comprensión de cuándo y cómo cuidar de ellos. Cuando los padres responden de forma fiable a estas señales, sus hijos aprenden a confiar en que se cumplan sus necesidades (Erikson, 1963, 1982) y también desarrollar un apego seguro. Por otra parte, de acuerdo con investigaciones anteriores de Ainsworth y sus colegas (1973, 1978), la investigación reciente también liga fijación segura a los padres la capacidad de respuesta a los bebés señales de socorro, tales como llorar (McElwain & Booth-Laforce, 2006; Posada, Carbonelle, & Alzate, 2004). La investigación contemporánea muestra que la sensibilidad parental contribuye a la seguridad infantil en las diversas culturas de todo el mundo, lo que demuestra que la relación entre la capacidad de respuesta de los padres y la seguridad infantil es un fenómeno universal (Posada, Jacobs, & Richmond, 2002).
efectos a corto y largo plazo de la sensibilidad parental y el apego infantil
Los resultados a corto y largo plazo beneficiosas para los niños con apego seguro son impresionantes. beneficios de corto alcance son que los niños con apego seguro son más sensibles que los niños inseguros en juego cara a cara. Por otra parte, tienen más variados medios de comunicación, llorar menos, y tranquilo con mayor facilidad al recogerlo (Ainsworth et al., 1978; Isabella & Belsky, 1991). Además, los lactantes con apego seguro por lo general se convierten en niños pequeños que demuestran un comportamiento más exploratoria que los bebés que no demuestran el apego seguro (Ainsworth, 1973), y tienden a ser hechos hijos que son competentes en una amplia gama de habilidades sociales y cognitivas (Fagot, 1997) . Por ejemplo, Bakel y Riksen-Walveren (2002) encontraron que los niños con apego seguro son notablemente más dócil que los niños que no están conectados de forma segura. Por el contrario, los niños con apego evitativo y desorganizado demuestran comportamientos significativamente más negativos que tienen los niños con apego seguro. Por último, Hobson, Patrick, y Crandell (2004) demostró que los bebés cuyas madres responder a ellas de una manera sensible tienen una propensión a compartir experiencias con su madre y también son más propensos a participar con otros en su entorno.
alimentación a demanda: un ejemplo de cuidado sensible
Un ejemplo de cuidado de niños en el que la capacidad de respuesta de los padres para los niños tiene consecuencias para el desarrollo se puede observar en cómo y cuando los padres alimentan a sus bebés. Ya sea para alimentar al bebé cuando lo pida es una decisión importante para los padres, situándose junto a la opción de pecho o el biberón. En todo el mundo ya lo largo de la historia, los bebés han sido alimentados clamaron para ser alimentado. Como se ha señalado por Nelson (1998), el llanto es un comportamiento innato que es principalmente un recurso de la presencia protectora de uno de los padres. Por lo tanto, los factores desencadenantes de llanto infantiles que corresponde el cuidado de tomar el comportamiento de los padres. Debido a que el llanto del bebé es una conducta innata, la respuesta natural de los padres para alimentar al bebé con hambre es el apropiado. Por otra parte, una amplia evidencia de investigación apoya la alimentación a demanda. En su estudio clásico de 1969, que une la capacidad de respuesta de los padres para el apego infantil, Ainsworth y Bell reportaron relaciones entre madres estilos de alimentación durante los primeros 3 meses de vida de sus bebés y los patrones de conducta de apego expuestas a la edad de 12 meses. Los bebés que fueron alimentados en la demanda eran más propensos a tener una fijación segura a sus madres que los bebés que recibieron alimentación programada.
Una perspectiva transcultural de los padres de sensibilidad
sensibilidad de los padres de los niños es un fenómeno mundial y se pueden ver en las interacciones entre padres e hijo en todo el mundo. En las culturas tradicionales, como Bali, y muchas culturas africanas, los padres mantienen la cercanía física a sus bebés mediante la realización continua de ellos, y mediante la práctica de colecho (Ainsworth, 1967; Ball, Hooker, & Kelly, 1999). Los estudios sobre los efectos de transporte del bebé y el colecho se han relacionado positivamente con el desarrollo físico y social-emocional de los bebés. Como ejemplo de ello, infantil llevar por las madres de Uganda fue encontrado por Ainsworth (1967) que se correlaciona con un apego seguro, así como el desarrollo motor grueso avanzada. Una ventaja de co-dormir es que es beneficioso para ayudar a regular el funcionamiento fisiológico del bebé y para promover la proximidad de los padres (Feldman et al., 2002). La investigación reciente también es compatible con el enlace entre la atención de los padres y la seguridad infantil en las culturas no occidentales. Posada et al. (2004) encontraron que la sensibilidad materna de las madres de Colombia está significativamente relacionado con una fijación segura de sus bebés. hallazgos transculturales que apoyan la relación entre la sensibilidad parental y la seguridad infantil sugieren que las diferencias en la forma en que los padres de sensibilidad se expresa no cuestionan el enlace sensibilidad seguridad. Desde la perspectiva de un bebé, lo que más importa es que sus señales sean atendidas adecuadamente por sus padres y otros cuidadores.
Lo que esto significa para los profesionales
La importancia de la sensibilidad de los padres para dejar bebés, el cual se demuestra por los padres que mantienen cerca de sus bebés y ser consistentemente sensible a ellos, no se puede exagerar. Cuando los padres proporcionan una consistencia del cuidado de sus hijos por ser fiable disponible para ellos y no haciendo caso omiso de sus gritos y otras peticiones de atención, los bebés aprenden a confiar en que se cumplan sus necesidades. Cuando la interacción con un padre inspira confianza y seguridad, el niño desarrolla una fijación segura a la confianza de los padres y las ganancias en la participación y explorar el mundo. Por otra parte, tanto los beneficios a corto y largo plazo de la sensibilidad parental ilustran el valor de la capacidad de respuesta de los padres para bebés y niños pequeños.
Apoyo de los Padres de Autorregulación Comportamiento
Además de proporcionar un entorno de alta respuesta que ayuda bebés confían en que se cumplan sus necesidades, los padres juegan un papel importante en el apoyo al desarrollo de la autorregulación de sus bebés (Weinberg, Tronick, & Cohn, 1999). Un enfoque principal de la autorregulación para bebés se refiere a la adaptación de sus cuerpos a los patrones regulares de sueño y vigilia. ¿Cuánto y cuándo un recién nacido duerme es un tema de preocupación para la mayoría de los padres. Los bebés pasan la mayor parte de sus primeras 2 semanas de dormir (un promedio de 16 a 20 horas en cada período de 24 horas), aunque existe una considerable variabilidad de un bebé a otro. A medida que los niños crecen, tienden a dormir durante períodos más largos de tiempo y permanecer despierto durante intervalos más prolongados. A los 6 meses, muchos bebés empiezan a dormir toda la noche, pero todos los niños no son conscientes de que esta es la forma en que deben comportarse. No es hasta 3 años o 4 meses que los bebés duermen más por la noche que durante el día; despertarse durante la noche, sin embargo, es un hecho común en la infancia, así como la primera infancia. (Gaylor, Goodlin-Jones, & Anders, 2001)
A la hora de cumplir los dos años, a pesar de estela y los patrones de sueño se han establecido desde hace algún tiempo, los niños a veces se resisten a ir a la cama o tomar una siesta. Este comportamiento podría ser una expresión de sus necesidades de autonomía en desarrollo, la renuencia a separarse de sus padres, o el miedo a la oscuridad. Los niños cuyos padres manejar esta fase de la resistencia a la hora de acostarse con la bondad y la comprensión son más capaces de hacer la transición que aquellos cuyos padres son indiferentes a sus sentimientos. De acuerdo con Bigner (1998), los padres estadounidenses son quizás los únicos padres en el mundo que esperan que sus hijos desarrollen un comportamiento autorregulado temprano en la vida con poca orientación de sus padres. Como se ha señalado por Bigner, los padres estadounidenses es probable que sólo tiene que colocar a un bebé o niño pequeño en una cuna y cerrar la puerta, mientras que los padres en muchas otras culturas suelen cantar una canción de cuna corta y suave para su bebé o el rock al bebé a dormir. Curiosamente, la preparación de sus bebés para la hora de acostarse con el canto a ellos, meciéndose ellos para dormir, o la lectura de un libro con ellos, contribuye a su comportamiento de autorregulación. En Resulta que la reciprocidad cara a cara que se encuentra en este tipo de rituales aumenta el comportamiento de autorregulación niños pequeños. Por ejemplo, los resultados de Feldman, Greenbaum, y Yirmiya (1999) fueron los primeros en apoyar la relación entre la reciprocidad cara a cara entre los padres y sus hijos y la posterior aparición de la conducta de autorregulación durante los primeros años de vida.
Lo que esto significa para los profesionales
se recomienda que los padres preparan a sus bebés y niños pequeños para ir a dormir por medio de rituales regulares (tales como mecerse o cantar) diseñado para ayudar a sus hijos en la relajación y la solución abajo. Además de proporcionar un ritual calmante y tranquilizador para mantener a sus bebés y niños pequeños para hacer la transición a ir a la cama, es útil que los padres controlen la cantidad de tiempo que sus hijos están durmiendo durante el día. Mientras que los niños no deben ser despertados de su sueño, los niños pequeños que duermen hasta 6 horas durante el día podrían tener problemas para dormir por la noche. En estos casos, los padres pueden aliviar este problema despertar a un niño de una larga siesta durante el día.