¿Le preocupa que su hijo no está haciendo tan bien en la escuela ya que podría ser? ¿Usted siente que necesita un poco más de apoyo en el aula, pero no necesita servicios de educación especial? Si es así, usted debe hablar con su escuela acerca de qué tipos de programas de Respuesta a la Intervención-que tiene en place.Response-a-Intervención o RTI, es un concepto relativamente nuevo para las escuelas de todo el país. Es un programa diseñado para proporcionar ayuda educativa para los estudiantes con dificultades, antes de que se hace referencia a la educación especial. Esa es la " " intervención; En respuesta a la intervención: la captura de los niños antes de que caigan demasiado lejos. Y la buena noticia es que la intervención se lleva a cabo en el proceso ordinario classroom.The RTI es triple. En el Nivel 1, los estudiantes cuyos maestros o padres piensan que necesitan un poco de ayuda adicional se tamizan y se coloca en pequeños grupos para la instrucción adicional. Después de unas semanas, el maestro hará algunas pruebas para ver cómo está su hijo y, o bien él se gradúan de la pequeño grupo o que se mueva al Nivel 2 para una instrucción más intensiva en grupos pequeños. Si, en algunas semanas, su hijo todavía no progresar, a continuación, el Nivel 3 proporciona uno-a-uno instrucción y /o una referencia para una educación especial evaluation.Unfortunately, no todas las escuelas han puesto el proceso de RTI de tres niveles en colocar todavía. Pero, como padre, puede abogar por el derecho de su hijo a este tipo de programas. Rachel Brown-Chidsey, PhD, experto RTI y co-autor del libro
Respuesta a la Intervención: Principios y Estrategias para la práctica efectiva
, piensa que los padres saben más sobre el proceso, el mejor es para los estudiantes. &Quot; Me he encontrado con un padre que dijo no a RTI después de saber que significa servicios inmediatos con la recopilación de datos, " ella dice. &Quot; El conseguir apoyo de los padres de RTI sólo que sea mejor para los niños " Descargar el artículo Aquí hay cinco maneras de iniciar ese apoyo y aprender sobre el proceso:.
Haga la pregunta. Averiguar si su distrito escolar tiene un plan de RTI. Según el Dr. Brown-Chidsey, y ldquo; Los padres deben estar preguntando lo que los maestros y administradores se ofrecen servicios de instrucción. &Quot; Si hay un problema, no dude en pedir ayuda para su niño con dificultades.
Sea persistente. Si su escuela no tiene un programa de RTI, averiguar por qué. Luego pregunte cómo y cuándo planean implementar uno. Después de todo, se trata de la educación de su hijo, y la ley dice que las escuelas tienen que usar RTI.
Para saber qué tipo de intervención se ofrecen. Cambio de asiento de un niño, dejando que lo haga menos trabajo que otros niños o " mantener un ojo sobre él " No son las intervenciones apropiadas. Debido a que su hijo está teniendo problemas para aprender cosas en la forma en que se les enseña en el aula, una estrategia de enseñanza o estilo diferente se pide. ¿Qué programas usará su escuela para lograr esto?
Sea paciente - a un punto. Cuando su hijo tiene dificultades, tres semanas que se siente es mucho tiempo para esperar a ver si algo está ayudando. Tenga en cuenta que probar diferentes estrategias de intervención da una mejor idea de lo que será y no ayudará a su hijo. Y lo bueno de intervención individualizada es que si el progreso necesita ser mirado más de la semana, que puede ser. Sólo asegúrese de que está escrito en el plan de su hijo.
Hable si usted no cree que está funcionando. La misma ley que prevé RTI permite a los padres para pedir una evaluación formal en cualquier momento durante el proceso. Si cree que su niño necesita ser evaluado para servicios de educación especial ahora, no dude en preguntar. Su niño merece una experiencia de aprendizaje que va a trabajar para él, no importa qué.