Juarez-Lincoln Accelerated School, en San Diego, California, y P. S. 92 en Queens, Nueva York, no podían ser mucho más separados geográficamente o culturalmente. Sin embargo, a través de la tecnología de las teleconferencias, los estudiantes de las dos escuelas se reunieron para colaborar en una historia de
escritor fantasma
serie de televisión de PBS, que tiene por objeto el desarrollo de habilidades de alfabetización. Las clases en cada costa dividen la responsabilidad de componer diferentes partes de un misterio, ideas compartidas a través de correo electrónico, a continuación, utiliza una conexión de vídeo a criticar el trabajo de los demás y crear una versión final que fue presentado para su revisión a uno de los escritores del programa.
"la teleconferencia es una poderosa herramienta para que los estudiantes a" visitar "entre sí", dice George Bonilla, de Juárez-Lincoln especialista en la escuela de la comunidad y los sistemas de red tecnólogo. "Permite que una gran cantidad de barreras sociales y raciales para ser rotos. Los adultos no va a decir nada acerca de las diferencias entre las personas que ven y que conduce a malentendidos y estereotipos, pero los niños hablan de sus observaciones y acabar de una vez."
Juarez-Lincoln es un año, K-6 escuela que atiende a 600 estudiantes. Para financiar su cinco sitios de teleconferencia, conexiones a Internet en cada aula, y otras herramientas tecnológicas, la escuela obtuvieron subvenciones y establecer asociaciones con otras escuelas, empresas y proveedores de telecomunicaciones.