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La creación de una escuela de Nueva Comunidad: Sherman Oaks


Sherman Oaks: La creación de una escuela

Crédito: Edutopia


Puesto que este artículo fue escrito en 2000, fundador principal Peggy Bryan tiene pasó de la escuela Charter Sherman Oaks Comunidad, pero Irene principal actual Preciado lleva a cabo la visión original de la escuela.

escuela Sherman Oaks Comunidad Carta en San José, California, es lo que una escuela se ve como cuando un apasionado , director creativo se da rienda suelta por su superintendente para "seguir adelante y ser diferente."

la participación de padres y conocer a todo el niño son tan valorados que los maestros hacen visitas a domicilio. Los maestros son socios iguales en el funcionamiento de la escuela y tienen un período diario de 90 minutos para la planificación y la colaboración. La tecnología invade todos los aspectos de aprendizaje y enseñanza -. Un hecho inusual en una escuela de estudiantes de bajos ingresos, muchos de los cuales Inglés es un segundo idioma

estudiantes Sherman Oaks, que se dedican de forma continua en alta tecnología, proyectos interdisciplinarios, se aprovechan también de las ventajas de ser emparejado con un maestro por dos años consecutivos, una práctica conocida como "bucle". Y aprenden en español e Inglés en un momento en que los votantes y los políticos de California están tratando de acabar con la educación bilingüe.

Situado no muy lejos de las entidades que los de Silicon Valley su nombre, Sherman Oaks ha convertido en una oasis de la innovación y el cuidado en una parte de bajos ingresos, cuadrilla infiltrada de la ciudad que había sido sin escuela durante veinticinco años.

la escuela K-4 refleja la filosofía educativa de Principal Peggy Bryan y el profesores, así como las preocupaciones de los padres que fueron consultados acerca de lo que querían en una nueva escuela. Sherman Oaks intenta satisfacer no sólo las necesidades académicas de sus estudiantes, sino sus necesidades emocionales y sociales.

Al Sherman Oaks, los estudiantes, los profesores, el director, el resto del personal, y los miembros de padres y la comunidad participan plenamente en la construcción de una poderosa comunidad de aprendizaje.

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