Profesor de escuela elemental Sedgwick Nancy Noto (derecha) modela una "lectura en voz alta", como maestra de segundo año Deyon Negato (a la izquierda) y consultor CDP Carole Lewis observa.
Crédito: Edutopia
¿Cómo mantener una comunidad escolar "una cultura de cuidado," a pesar de las constantes presiones de exámenes de alto riesgo, instrucción basada en estándares, y la rotación de personal? No es fácil, pero los educadores a D. J. Escuela Primaria Sedgwick están decididos a hacer que suceda.
Fue hace diez años que Ana de Brown por primera vez acerca del Proyecto de Desarrollo Infantil (CDP). Ella estaba enseñando quinto grado en la Escuela Primaria Fremont Older en Cupertino, California, cuando su director propuso por primera vez la aplicación del enfoque de cooperación CDP literatura enriquecida, a la instrucción y la gestión del aula.
"Recuerdo que pensé, 'Oh, bien, aquí vamos otra vez ' ", dice Brown, riendo para sí misma mientras recuerda el día hace mucho tiempo cuando ella y sus colegas se embarcó en lo que sería un estimulante, desafiante y en ocasiones frustrante búsqueda para crear una nueva cultura de la escuela.
Durante los próximos meses y años, todo desde lecciones de lectura y matemáticas en las prácticas de gestión del aula y estrategias de disciplina fueron reorientadas para reflejar objetivo global de la plantilla de la creación de una "comunidad solidaria de los alumnos." riguroso plan de estudios sigue siendo un enfoque crítico, pero valores como la equidad, el respeto, amabilidad, y la responsabilidad también fueron parte de la experiencia cotidiana - dentro y fuera del aula. Políticas se revisaron y se introdujeron actividades para fomentar la cooperación en lugar de competencia y de crear oportunidades en toda la escuela para las relaciones cálidas y de apoyo entre los estudiantes, el personal y las familias
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Eric Schaps, uno de los principales arquitectos del Niño Proyecto de desarrollo, cree en curso oportunidades de desarrollo profesional son críticos para el éxito a largo plazo de un programa de aprendizaje social y emocional.
Crédito: Centro de Estudios del Desarrollo
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