Transcripción
Narrador: Minutos antes del diario 08 a.m. transmitido en Nuuanu Primaria, la tripulación se encuentra a gusto. El hombre del tiempo jardín de infancia se está calentando, y de quinto y sexto grado están dispuestos en los controles
Hombre:.. Hacer una mandíbula
Narrador: En la habitación de al lado, su maestro, que duplica como un mago, lucha con el diablo de Tasmania.
Si estás haciendo, digamos, la geometría y luego se quieren mostrar los ángulos, se puede decir, "Aquí hay un ángulo agudo. Aquí hay un ángulo obtuso. Aquí está un ángulo recto ". Las cosas con las formas, usted puede hacer círculos, cuadrados. Las porciones de la geometría involucrada
Narrador:. De repente, una crisis se agarra a la sala de control
No, vuelva
Oh
Narrador:..! La la cinta de apertura no está con claves correctamente, y los anclajes están atrapados con la guardia baja, pero Chun es indiferente.
están entrando en pánico. Bueno, que cunda el pánico
Chun:.. Nuestro énfasis está en la resolución de problemas, debido a que es el mundo real, y tienen que saber, si algo va mal, la forma de resolver problemas
Narrador: Después de una solución rápida, el espectáculo rollos en
Obtener los equipos listos para escribir la dirección de la pregunta de hoy
Narrador:.. es un esfuerzo de equipo que todos los días a lo largo de el año 400 involucra a todos los estudiantes de la escuela
Girl:.. yo no sabía que hay muchas maneras de mostrar respeto a los demás
Boy:. yo también
Chun: Hemos todos los niveles de grado diferentes participantes, de la guardería, que están haciendo los informes del tiempo, de primer y segundo y tercer grado están haciendo reseñas de libros, cuarto, quinto, sexto, que están haciendo diferente tipos de proyectos. Así que llegar a todos los involucrados
Boy:. Buenos días Nuuanu. Mi nombre es Mateo y yo soy un niño de preescolar de la intemperie y B2 de hoy en día es ventoso
. Narrador: Mientras que la mayoría de las escuelas son reticentes a poner la tecnología cara en las manos de los niños de primaria, Chun cree que todo es parte del aprendizaje proceso
Chun:.. Así que usted puede agregar una narración, el audio, para que
Chun: usted necesita confiar en los niños con la tecnología. En el pasado, ellos dijeron: "Bueno, simplemente dejar que los buenos estudiantes juegan con las computadoras." Pues bien, ¿qué pasa con la mayoría de los estudiantes, ¿sabes? Si sólo deja que los buenos estudiantes tocan la tecnología, entonces el resto, que no va a aprender nada. Así que tenemos que dar a cada niño de K a 6 en nuestra escuela la oportunidad de trabajar con la tecnología, para usarlo como una herramienta para apoyar su aprendizaje.
Estoy escribiendo un guión para su difusión.
Para mañana?
Oh, no. En cuatro semanas. Pero entonces yo estoy haciendo un buen comienzo
Mujer:. De acuerdo, entonces, los niños y niñas, en este momento lo que vamos a hacer es que vamos a iniciar sesión en el Internet
.
Narrador: la introducción de los estudiantes a la tecnología comienza en el primer grado. La clase de Erin Okita recaudó dinero para adoptar una tortuga marina en peligro de extinción a través de un grupo de conservación Caribe. Pueden seguir la tortuga en la Web
Erin:. Por lo tanto, los niños y niñas, donde es Miss Junie que en este momento
Costa Rica
Erin:?. Costa Rica . Bueno
Erin:. Una gran cantidad de ellos, que no han estado en el Internet antes, y así que pensé que era una gran manera de introducir ese tipo de tecnología para ellos. Lo que les quería hacer en realidad es comenzar temprano que tiene experiencia en el uso de los recursos que tienen a su disposición.
¿Es la misma área de la tierra? ¿Es la misma forma
Erin: Bueno, el concepto principal de esta lección, supongo, era de conectarse con el resto del mundo, y por lo que les quería sentir que son una parte de algo, ya sabes, que no sea sólo algo aquí en Hawai
¿Dónde está lo que se va a colocar en el interior de su tarjeta HyperStudio apilar
Narrador:.? en un cuarto grado proyecto, los estudiantes usan la tecnología para conectar con sus antepasados.
de acuerdo, y grande-grande abuela. Que es grande-grande abuela
Pearl Onaka
Narrador:?.. Cada estudiante creó una versión multimedia de su historia familiar basado en el material recogido de sus mayores
Me estaba cerca de 35 años de edad en este momento. Trabajé en un hospital. No, no, farmacéutico.
Oh, está bien. ¿Qué haces para divertirte?
Diversión. Oh, yo jugaba béisbol, jugado béisbol
Oh, está bien
Marjorie:.. A pesar de que, por ejemplo, un estudiante que no tenga un párrafo descriptivo sobre el papel, que eran capaces de expresarse .? de manera diferente debido a la tecnología
Es madre va a ser capaz de proporcionar más fotos como esta
tengo una con su grave
Marjorie:. también tienen que crear imágenes que son representativos o simbólicos de su familia. Es una manera diferente de expresarse. Se da más de ellos la oportunidad de brillar
Eleanor:. Una de las metas que hemos tenido en la Escuela de Nuuanu es para todos los niños a ser un estudiante independiente. Los maestros saben que el aprendizaje es la responsabilidad del niño, donde vayan a ser sus mentores o para guiarlos, pero por lo demás, que quieren que sean los que hacen y los aprendices
Niño:. Oh, espera, durante 2 minutos, sí?
Sí. Está bien, tengo mi contador de tiempo en
Eleanor:. Debido a que somos una pequeña escuela y sabemos que todos los niños, que son capaces de identificar a los niños, se conocen sus necesidades, usted sabe sus talentos, se saben lo que son capaces de hacer, usted sabe cómo motivar a ellos, ya sabes sus estilos de aprendizaje, y creo que eso es lo que la educación tiene que ver con
. Narrador: en Nuuanu, los estudiantes aprenden haciendo manos de . proyectos como el muestreo de la calidad del agua de un arroyo que pasa por su escuela y desemboca en el puerto de Honolulu
eso significa que el agua está sucia o limpia
Mujer: Oh, muy limpio. No tiene nada de eso fosfato
Narrador:. Es un proyecto de ciencias que también proporciona un valioso servicio comunitario al Departamento de Salud de Hawai
Watson:. Una gran cantidad de los datos que hemos recoger en la corriente de Nuuanu es importante para nosotros, ya que normalmente Nuuanu Stream no es una de las corrientes que estudiamos
niño:.?. ¿Cuántos minutos más
40 segundos
Watson: una vez que se meten en el campo y nos ven hacer esto en una situación de trabajo normal, tienen una sensación real de saber que esto no sólo es lecciones, esto es la vida real
Narrador:. Cerca del puerto , los estudiantes hicieron un estanque de muestras temporales y algas de la que luego fue llevado de vuelta a la escuela y presionado entre las páginas del libro. El día entero fue documentado en video y posteriormente editado y publicado en la página web de la escuela para que otros estudiantes y la comunidad Nuuanu podría experimentar en la Web
Boy:.. Esto es un poco de agua sucia
narrador: la escuela proporciona un notable registro del aprendizaje que se ofrecen aquí, y desde el primer día de clase a la que culmina la celebración del primero de mayo de la cultura hawaiana, está claro que todos los miembros de la comunidad, desde kindergarten hasta los abuelos, se involucra.
Eleanor: lo que funciona en la Escuela de Nuuanu es el hecho de que realmente pensamos familia. Realmente apoyamos unos a otros. Es fenomenal lo mucho que puede hacer la escuela con los padres el apoyo a usted, y ellos nos apoyan el 100 por ciento
Narrador:.. Para obtener más información sobre lo que funciona en la educación pública, vaya a Edutopia.org
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Créditos
Créditos Video
producido, escrito, y dirigida por
Ken Ellis
Productores Asociados:
Diane Curtis
Leigh Iacobucci
Miwa Yokoyama
Editor:
Karen Sutherland
equipo de cámara:
Jon Dobovan
Lew confianza
Narrador:
Susan Blake
metraje adicional proporcionada por
Escuela Primaria Nuuanu
© 2004
La Fundación George Lucas Educational
Todos los derechos reservados
&copia.; 2004 | La Fundación Educativa George Lucas | Todos los derechos reservados.