Transcripción
Una Comunidad colabora para centrarse en la alfabetización para los estudiantes del idioma inglés (transcripción)
Narrador: Es el sueño de cada educador. Aquí en C. P. Squires Primaria, los niños están tan ansiosos por aprender, se precipitaron por las puertas de patio de colegio cada mañana.
Maestro: ¡Eh, chicos y chicas, hoy en día, mientras estás comiendo, vamos a leer esta historia, "The Berenstain Bears árbol de Navidad."
Narrador: Antes de la jornada escolar comienza incluso, se les trata a los panecillos y los libros.
Maestro: ¿Qué opinas de los Osos Berenstain van a hacer con un árbol de Navidad?
Narrador: Ya que el 90 por ciento de los alumnos de nuevo ingreso Squires no parecen ser una palabra de Inglés, la alfabetización es el enfoque principal de la escuela
Carol:. La única esperanza de nuestros jóvenes hispanos tienen, creo, es dominar Inglés, y luego van a ser verdaderamente bilingüe. Yo digo a los padres, es su responsabilidad de enseñar a los españoles en su casa, y por favor hacer eso, y es nuestra responsabilidad enseñarles Inglés, y entonces van a tener toda su mundo abierto a ellos. Y así que realmente creo que la pobreza y la segunda lengua no son absolutamente ninguna excusa para no enseñar a los niños a leer
Maestro:. A, B, C, y contando, uno--
Narrador: profesores aquí utilizan una variedad de técnicas para enseñar y reforzar las habilidades del idioma inglés, desde meses preseleccionar con la Macarena ..
Todo: mayo, junio, julio, agosto, September--
Narrador: para el aprendizaje de las letras con una estera hablando
maestro:. C. ¿Qué sonido hacen
C
Carol: ¿Qué me garantiza que cada maestro era que si sólo ralentizar su discurso, y enseñar todo tres maneras diferentes, que estos pequeños niños de cinco años son como esponjas, y van a recogerlo. Y la investigación del cerebro apoya que dramáticamente. El primer año fue muy miedo, porque no estábamos seguros. Ahora estamos positivo. Sabemos que funciona, y cuando entran en el primer grado, tenemos el 98 por ciento dominio de todas las letras y los sonidos
Narrador:. La tecnología juega un papel clave en el avance de las habilidades de lectura.
Tracey: Tengo 30 y tantos estudiantes, y es difícil para sentarse con un niño todos los días. Ellos van en el equipo todos los días durante 15 minutos, y es sólo individualizado para ellos
Voz ordenador:. Encuentra el globo, T.
Tracey: aprenden a escribir sus nombres, aprenden el a, B, C, y luego se concentran en cada letra individual. Y luego avanzan cuando saben que la carta, que ponen a prueba a sí mismos.
Estudiante: El camión tenía que apretar para detener al evitar atropellar a Sammy.
Narrador: Los estudiantes también reciben atención individual de los estudiantes de más edad, que actúan como sus compañeros de lectura. Y a partir de mentores voluntarios como Thomas Washington.
Thomas: Dime ese sonido. ¿Qué es ese sonido?
Estudiante: C-- C--
Thomas:. Muy buena
Yo estaba en el tercer grado, antes de que realmente aprendí cómo decodificar y cómo leer, y leer correctamente. Así que me siento que tengo que compartirlo, porque tenía una persona fuerte que me ayudó cuando estaba en la escuela.
Bueno, lo que es 14 veces 5? Ahora se puede utilizar el lápiz si quieres, pero yo quiero que usted utilice su cabeza. Esto se conoce como el cálculo mental.
Los niños más inteligentes que tenemos, mejor será nuestro futuro. Cuantos más niños que son capaces de cuidar de sí mismos y mantenerse por sí mismos, mejor nos van a ser
Estudiante:.. Veinticinco
Thomas: Sí.
Tracey: Oh, tienes un gran libro
Narrador:.. La escuela ha recibido varias becas, y se asoció con empresas locales para iniciar programas innovadores como este sorteo mensual libro
Tracey: ¿Qué elegir? Crías de los animales.
Muchos de estos niños no tienen muchos libros en los hogares.
Hay que ir, eso es suya para siempre.
Ellos tienen varios hijos en el hogar, los padres no tienen mucho dinero para ir a comprar libros, así que esto les permite tener libros que son de ellos para tener en casa, para leer con pequeños hermanos y hermanas, tíos y tías, y mamá y papá.
doctor: A continuación, poner esta debajo de la lengua.
Narrador: Una nueva clínica médica en C. P. Squires sirve también otras tres escuelas en el barrio
Carol:. Ahora tenemos un centro de salud en nuestro campus. Podemos cuidar de vista, dentales, cualquier tipo de problema, cualquier tipo de resfriado, gripe, sea cual sea
Doctor:. ¿Usa el cinturón de seguridad?
Padres:. Me gustaría, pero no tenemos un coche
Doctor: Oh. Bueno.
Carol: Me gusta pensar en él como un centro comunitario de una parada, y que debería ser. El cubo de la sociedad, creo que debe ser la escuela.
Narrador:. Lark se dirige a las necesidades de todos los miembros de la familia en la comunidad con una variedad de programas después de clases centradas en torno a la alfabetización preescolar
Todo: verde, azul, naranja, rojo.
Carol: Tan pronto como los niños de kinder van a casa por la tarde, tengo tres grupos de niños de cuatro años que entran en esas aulas, y empezamos a hacer básicamente el mismo programa que hacemos durante el día, con la guía de un maestro con licencia.
Todo: Una estrella!
Maestro: Número uno, John es un estudiante.
Todo: John es un estudiante.
Maestro: Él no es un maestro.
Carol: Sabíamos que teníamos para satisfacer las necesidades de toda la familia, por lo que mediante el trabajo con la escuela secundaria a través de la calle, los padres pasan a través de la calle y tomar clases de inglés, que va a mejorar su futuro en términos de potencial de empleo y todos los hermanos mayores, tienen muchas opciones. Al igual que, en este momento, tenemos fútbol intramuros pasando, tenemos ballet--
Maestro: Siete, y- uno, dos, tres, cuatro, cinco, six--
Carol Y tenemos el baile en línea
Lea:. La cosa más grande, la construcción de la autoestima. No creían que serían capaces de realizar. En primer lugar, no podían incluso hacer el primer baile. Ellos dijeron que no podemos hacer esto. Ahora han conocido tres bailes, estamos trabajando en, The Hip Hop vaquero. Le dije a las chicas que no pueden bailar en zapatillas de deporte, debido a que no se ven como una vaquera si usted está bailando en zapatillas de deporte. Así que muchos de ellos no han tenido los medios para conseguir botas de vaquero, así que tengo seis pares, y les prestan y que use calcetines grandes, y un par de ellos me compró a mí mismo, y es de esperar de Santa Claus les traerá botas.
Carol: Estos maestros son maestros de cuidado. Yo contrato para el corazón en primer lugar. Puedo entrenar, puedo enseñar nada. Pero usted tiene que contratar a las personas que prosperan en esa sensación. Se siente tan bien cuando los niños tengan éxito. Usted vio sus caras. Son felices y que están creciendo y que están aprendiendo. Es decir, no hay nada mejor que eso.
Narrador: Para más información sobre, lo que funciona en la educación pública, vaya a edutopia.org.
Obtener código VideoEmbed Insertar permite descargar en iTunes iTunes Ayuda
Usted es bienvenido a insertar este vídeo, descargarla para uso personal, o utilizarlo en una presentación para una conferencia, clase, taller o curso gratuito en línea, por lo siempre y cuando un crédito prominente o enlace a Edutopia está incluido. Si desea obtener información más detallada acerca de los usos permitidos de Edutopia, por favor consulte la sección Licencias de nuestros Términos de uso.
Créditos
Créditos Video
producido, escrito, y dirigida por
Ken Ellis
Productores Asociados:
Roberta Furger
Miwa Yokoyama
Editor:
Karen Sutherland
equipo de cámara:
Rob Weller
Jeremy Settles
narrador:
Kris Welch
Música original:
Ed Bogas
© 2004
La Fundación George Lucas Educational
Todos los derechos reservados
&copia.; 2004