Crédito: Pablo Cozzolino
En este artículo se acompaña a la función "Nunca demasiado joven: El Programa de Bachillerato Internacional va abajo de un grado."
en enero pasado, el presidente George W. Bush elogió el programa como modelo para impulsar el rendimiento de los estudiantes en ciencias y matemáticas. Un mes más tarde, un distrito escolar en Pennsylvania trató de abolirla después de varios miembros de la junta se quejaron de sus costes y su filosofía
.
Después de décadas de funcionamiento en voz baja en los márgenes de la educación, el programa de Bachillerato Internacional, ha saltado a la centro de atención, lo que desató la controversia y confusión que acompañan inevitablemente la innovación. IB es la mejor manera de mejorar las escuelas de la nación, como afirman los partidarios? O se trata de una moda elitista, en el mejor - y tal vez un anatema para los valores estadounidenses, como algunos críticos sostienen
No Tiza-and-Talk
"El programa se centra en lograr que los niños a pensar profundamente sobre disciplinas, sobre el aprendizaje y sobre sí mismos ", dice David Weiss, presidente del gremio de Escuelas de Bachillerato Internacional del noreste y el asistente del superintendente de las Escuelas Públicas de Commack, en Long Island. "Hay muchas personas que no piensan que deben ser incluidos en la educación."
Durante gran parte de su treinta y ocho años de historia, IB estaba disponible en un puñado de escuelas secundarias - quizás el mejor -kept secreta en la educación. Pero a medida que los distritos escolares se esfuerzan (y lucha) para mejorar el rendimiento de los alumnos, IB está expandiendo rápidamente. En los Estados Unidos, 521 escuelas secundarias ofrecen IB, un plan de estudios de preparación universitaria exigente con énfasis en la educación global - a partir de 327 en América del Norte hace seis años. En mayo pasado, 13.089 eran estudiantes para obtener el diploma del IB, y 27.557 más tomaron al menos un examen IB sin alistar necesariamente en el programa completo. Una vez adoptada sobre la base de la escuela por escuela, el Programa del Diploma ahora es abrazado por distritos enteros, incluidos los de Filadelfia y Chicago, en un intento por elevar el nivel de secundaria. versiones de menor grado de IB, diseñados para mejorar el aprendizaje desde el primer día, están ganando fuerza en las escuelas primarias y secundarias. (Véase
Edutopia
artículo, "Nunca demasiado joven: El Programa de Bachillerato Internacional va abajo de un grado.")
En muchos sentidos, esta nueva popularidad es ninguna sorpresa. IB ofrece dos cosas casi todos los distritos quiere: académicos de primer nivel y de prestigio.
lista anual de la revista Newsweek de las cien mejores escuelas secundarias en los Estados Unidos utiliza una fórmula que incluye el número de pruebas IB tomada en una escuela, por lo que un programa grande puede ganar el sello brillante de la aprobación del público. Y a pesar de comienzos bordes dorados de IB - fue creada en Suiza para proporcionar un diploma estándar, reconocido internacionalmente para los hijos de diplomáticos trotamundos y ejecutivos de negocios - el programa siempre ha hecho un llamamiento a ciertos educadores estadounidenses deseosos de respirar la energía y el rigor en esa experiencia a veces monótona llamada escuela secundaria.
"IB es la mejor preparación que podemos dar a nuestros hijos", dice Carol Burris, director del South Side High School, en Rockville Centre, Nueva York. "Se incorpora las mejores prácticas educativas existen:.. Evaluaciones auténticas, diferentes modalidades implicadas en el aprendizaje, y el grupo de trabajo Es rico, y promueve las habilidades de pensamiento crítico"
Sin embargo, en su núcleo, IB hace un bedfellow poco probable para las escuelas públicas en la era de ningún niño se quede atrás, con especial atención el mandato de la ley federal sobre las calificaciones de lectura y matemáticas. IB, un plan de estudios de artes liberales de base amplia, tiene como objetivo inspirar investigación independiente e inculcar los valores humanitarios. Los exámenes finales notoriamente intensos en el programa de la escuela secundaria, que tienen aproximadamente veinticinco horas en el transcurso de tres a cinco semanas, hacen hincapié en el análisis oral y escrito y la argumentación, no penciling de opción múltiple burbujas.
IB no es fácil ni barato para configurar y ejecutar, lo que hace que sea un reto para poner en práctica en los distritos con problemas de liquidez. El hecho de que las escuelas sin bolsillos profundos todavía están adoptando IB indica cuán hambrientos son para el cambio. Su aplicación en la escuela secundaria requiere seis departamentos fuertes académicos que trabajan juntos, el desarrollo curricular integral y extensa formación de maestros - casi de reciclaje, a veces en el extranjero. "Usted está pidiendo a los maestros para mirar a su práctica, para centrarse en la profundidad del estudio sobre la amplitud, para centrarse en lo que los estudiantes están aprendiendo en lugar de lo que se está enseñando," dice Weiss. "Realmente estás empujando el límite de lo que se trata la educación."
IB normalmente existe junto a las clases regulares de secundaria, y un diploma del IB se concede, además del certificado estándar. Para calificar, los estudiantes deben completar por lo menos un curso de IB en cada una de las seis áreas: literatura, lengua extranjera, matemáticas, ciencias, artes, y los individuos y las sociedades (que incluye historia y economía), además de un seminario interdisciplinario de dos años llamada Teoría de la Conocimiento. Los estudiantes también deben escribir un trabajo de investigación de 4.000 palabras, conocida como la Monografía, y registrar por lo menos 150 horas de lo que se llama Creatividad, Acción y Servicio - todo, desde deportes de ejecución en el escenario de ladling sopa en un refugio para personas sin hogar
Más de 1.400 escuelas secundarias en 124 países ofrecen IB. En los Estados Unidos, los académicos son el punto de venta. clases de IB se ven y suenan como seminarios universitarios, no tarifa estándar de la escuela secundaria. "En lugar de un método de la tiza y la charla durante cuarenta minutos, se aprende estrategias para ayudar a los alumnos a investigar y analizar el material, y aprenden sin una conferencia," dice Constanza Addabbo, subdirector y coordinador del IB de Dobbs Ferry High School, en los suburbios . condado de Westchester, Nueva York
Los cursos de llevar una pesada carga de trabajo para los estudiantes y profesores por igual - y la mayoría todos están de acuerdo que vale la pena. admisión de las universidades oficiales como IB, universidades otorgan el crédito para él, y los graduados dicen constantemente que navegan a través de la educación superior después de los agotadores años IB. Por supuesto, el programa atrae a estudiantes brillantes, trabajadores que realizarían bien con cualquier educación secundaria o menos decente. Aún así, el hecho de que brillan académicamente ha hecho el programa en un favorito entre los políticos, incluyendo a George W. Bush, que se empeñan en impulsar el rendimiento escolar
IB no se trata sólo de la beca, sin embargo.; sino que también ofrece una visión del mundo específico. "El rigor académico del IB es importante, pero sus valores humanitarios son todo", Ian Hill, director general adjunto de la Organización del Bachillerato Internacional, en Ginebra, Suiza, escribe en su libro de 2005,
Supertest: ¿Cómo el Bachillerato Internacional puede fortalecer nuestras escuelas,
coautoría por el periodista Jay Mathews, quien también compila
preparatoria
de Newsweek. Un documento de posición por IBO, el grupo independiente que gobierna el programa, explica: "El IBO es inexcusablemente idealista en la creencia de que la educación puede fomentar el entendimiento entre los jóvenes de todo el mundo, permitiendo a las generaciones futuras, a vivir de forma más pacífica y productiva que antes."
La filosofía eco a través de los salones de clase IB. Una mañana de invierno pasado, una clase de francés en casa de Rockville Centre South Side trabajó sobre las listas de vocabulario, al igual que los estudiantes de idiomas a través de las edades, mientras aprenden acerca de la región de Alsacia, que fue aprobada de ida y vuelta entre Alemania y Francia desde 1870 hasta el final de la Primera Guerra Mundial II. Pero esto no fue un mero ejercicio Berlitz, como el libro de texto claro; Esta fue una lección sobre "conflicto lingüístico y cultural."
"se pide a los estudiantes para investigar las construcciones culturales a través del cual se ve el mundo," dice John Murphy, coordinador del IB en la escuela suburbana. Una clase de biología explorará no sólo las secuencias de proteínas de ADN, sino también espinosas preguntas sociales: ¿En qué medida estamos definidos por nuestros genes? Por nuestras culturas? En una unidad de la Revolución Americana, los estudiantes no pueden tener que memorizar los nombres de todos los sangriento campo de batalla, pero probablemente comparar y contrastar los patriotas pífano y tambor de la guerra con otros revolucionarios en el continente americano, como el Che Guevara y Simón Bolívar .
Esta perspectiva internacional a menudo se inflama la imaginación de los estudiantes. "Estar en un programa del IB ha abierto la mente a diferentes personas y culturas," dice Gary Anthony, un graduado de la Escuela de Bachillerato de la ciudad de Nueva York para la Educación Global, una de dos escuelas públicas de todo-IB en los Estados Unidos de 2006. (El otro es la Escuela North Hills, una escuela autónoma en Irvine, Texas.) Anthony, ahora un estudiante de primer año en Hobart y William Smith Colleges, en Ginebra, Nueva York, acredita IB con su decisión de estudiar ciencias políticas y relaciones internacionales "justo para ampliar mi conocimiento del mundo "
crédito:. Pablo Cozzolino
las voces de disenso
Sin embargo, la visión global de IB ortigas críticos. En la primavera de 2005, dos miembros del consejo escolar en Minnetonka, Minnesota, llamados IB anti-estadounidense y anti-cristiano, y trataron sin éxito de volcar. En febrero pasado, cinco de los nueve miembros de la junta escolar en Upper St. Clair, Pensilvania, votaron para finalizar el programa. Los padres protestaron y la American Civil Liberties Union, recién llegado de su victoria sobre la enseñanza del diseño inteligente en Harrisburg, en el otro extremo del estado, demandó. El distrito reinstalado el programa hasta 2008.
El plan de estudios IBO y el Centro de Evaluación, en Cardiff, Gales, desarrolla líneas generales del plan de estudios y lleva a cabo las pruebas y la puntuación de todos los estudiantes cada primavera. Pero cada uno selecciona escolares y cursos de sastre, lo que hace IB tanto notablemente consistente de programa a programa y sorprendentemente idiosincrásico. IB de la tercera edad en South Side toman el mismo examen de Teoría de Conocimiento como sus cohortes en Flathead High School, en Kalispell, Montana y Menntaskólinn vid Hamrahlid, en Reykjavik, Islandia - pero en el camino de las tres clases pueden estudiar por completo diferentes textos y completa increíblemente diversos. asignaciones
algunas escuelas establecen requisitos de entrada IB - un cierto promedio de calificaciones o ranking prueba estandarizada - en la creencia de que un estudiante debe mostrar al menos algún compromiso académico y la competencia para tener éxito. Sin embargo, en muchas escuelas, clases de IB bienvenida a todos los interesados, ya que la junta escolar o el director insiste en que cada niño merece la formación del patrón oro, tradicionalmente reservado para el "dotado".
A Dobbs Ferry, aproximadamente una de cada cinco graduados califican para el diploma del IB, pero el 70 a 80 por ciento de todos los tercero y cuarto año toman al menos un curso de IB. Algunos tienen pasión por un tema, como el cine o el arte, pero muchos simplemente tirar para el desafío - tal vez para demostrar a sus profesores, o ellos mismos, que puedan perseverar en el mismo curso que los niños con destino a las escuelas de la Ivy League están sudando a través . "Es una oportunidad para que un adolescente decir: Yo probé algo más difícil, '" dice de Dobbs Ferry Constanza Addabbo.
South Side lanzó IB hace veinticinco años, con tres estudiantes estelares y corrió como un programa para los niños dotados por alrededor de una década. Cuando la escuela se abolió requisitos de entrada IB, más estudiantes fueron llegando, y para finales de 1990, alrededor de una cuarta parte de las personas mayores eran candidatos para el diploma especial. "La filosofía era: 'Está bien, muchos niños pueden hacer esto'", recuerda Carol Burris, " 'pero no todos los niños pueden hacer esto.'"
A continuación, se convirtió en director y se preguntó: ¿Por qué no? ¿Hay una manera de conseguir todos los niños a hacer IB? Con celo casi misionera, Burris y IB coordinador de John Murphy se dispuso a tratar. Los maestros y administradores desarrollan cursos pre-IB por lo que la cosa real no vendría como un shock intelectual en los grados once y doce. Ahora, todos los estudiantes de primer año y segundo año toman avanzado Inglés y la historia, con asignaciones en comentario literario, presentaciones orales, y las investigaciones históricas siguiendo el modelo de evaluación del IB. La escuela también recibió fondos para clases de apoyo vinculados al plan de estudios para ayudar a los estudiantes lowerperforming salga de trabajo de primer nivel. Y los consejeros fue a toda marcha. "Se empujan, apoyo, empujar, engatusar a los niños para que lo hiciera," dice Burris
De los 265 graduados de la clase de South Side de 2006, 124 -. Casi la mitad - eran candidatos de BI diploma. Las estadísticas han hecho que la escuela en un emblema de la inclusión del IB, pero Burris y Murphy están decididos a conseguir que más niños - todos los niños -. Para llegar a por el oro educativa
"Algunas personas dicen que si el estudiante no se ha demostrado previamente lo que se imagina como la excelencia académica, que no tienen cabida en el programa ", dice Murphy. "Lo que hemos encontrado es exactamente lo contrario. Si quieres excelencia académica, poner a los estudiantes en un programa académico excelente. Ellos altura de las circunstancias."
Fran Smith es editor colaborador de
Edutopia
.