El huracán Katrina destruyó seis de las nueve escuelas de Plaquemines, un área en el sureste de Louisiana que bordea 70 millas del Río Mississippi. Por el momento las clases fueron programadas para comenzar en agosto pasado, los estudiantes eran escasos, el sistema escolar fue reconfigurado de manera espectacular, y las escuelas escasamente amueblada. Stephanie Nguyen, un maestro de aprendices en idioma Inglés, lo perdió todo en el desastre - toda su clase en Buras High School, así como su casa, barco camaronero de su marido, y sus pertenencias personales. Para ella, y sus estudiantes ELL, una nueva vida en las escuelas primarias y secundarias combinadas en módulos de hormigón trajo más ansiedad que alivio. Las nuevas escuelas, Plaquemines alta y Primaria Plaquemines, eran territorio inexplorado, dice Nguyen. "No sabía si podríamos ser felices, porque la escuela nunca tuvo un estudiante asiático o maestro", recuerda. Nguyen ha hecho bien con muy poco, y sus estudiantes están avanzando en su cuidado. "He conocido a algunos de ellos ya que estaban en la guardería," dice ella. "Ellos son mi familia, también." Aquí, Nguyen describe su espacio de trabajo
Crédito:. Brian Gauvin
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El Family Computer FEMA
Yo había llegado sólo un aula ordenador cuando el huracán golpeó. Todavía estaba en la caja, y se arruinó, junto con los nuevos suministros de sesenta estudiantes. Dejamos a la escuela el viernes - el lunes se había acabado todo. Debido a que todos mis estudiantes ahora viven en remolques de la Agencia Federal para el Manejo de Emergencias, que no tienen computadoras. Ellos usan estos - Tengo dos en la nueva aula - por todo el trabajo que tienen en sus clases, sobre todo los niños de la escuela secundaria
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Tech en espera
Nunca tuve un SmartBoard antes, y no he utilizado éste todavía. Para algunos es perfecto, pero tengo a mis hijos para sólo treinta minutos a la vez, y algunos necesitan tutoría personal real. Es más fácil para mí para sentarse al lado de ellos y trabajar con ellos. Con los lectores más lentos, o los niños más pequeños, necesito tener mi dedo en la página, al pasar de una palabra a otra, haciendo un poco de progreso de una manera tranquila
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Formación básica
Antes del huracán, que tenía todo lo que necesitaba. Ahora, estoy esperando por dinero ELL. Me dicen que es muy pronto. Mientras tanto, mi director me trajo lápices de colores y lápices, y copiar materiales de los profesores y libros de uso de la nueva biblioteca. El maestro me permite saber lo que está trabajando en para cada estudiante; Encuentro materiales y copiarlos, a continuación, convertirlos en un pequeño libro
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Simbolismo
Cada clase recibe un globo, un reloj y una bandera desde la escuela. Estos significan algo para nosotros. Somos de alguna otra parte del mundo, y yo no voy a mentir: En el autobús de sus remolques de FEMA a la escuela, muchos de mis estudiantes asiáticos son molestados. Pero siempre se puede hablar conmigo, y el principal es bueno para ellos. Les digo que va a estar bien aquí, y cada vez más están regresando. Usted sabe, que sólo va a ser mejor y mejor
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Sweet Inspiration
La mayoría de los padres de mis alumnos son pescadores comerciales, y muchos perdieron su barcos, al igual que mi marido. Pero regresaron, porque esta es la única manera que saben ganarse la vida. He comprado este cartel para ellos. Le dije: "Vamos a mantener la cabeza alta, hacerlo a través de este año, el próximo año, y la graduación." Y nunca me deja cambiar el cartel. Cada vez que intento una nueva, que quieren mantenerla.
Jennifer Foote Sweeney es un editor colaborador de
Edutopia
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