Crédito: David Julian
Para aquellos que han estado bajo una roca (o enterrado en un aula ocupada - confía en nosotros, entendemos), la Wii es la consola de videojuegos más caliente de hoy, superando ampliamente la PlayStation y obteniendo pegotes de atención de los medios con sus juegos de inventiva y de fácil comprensión. Más de veinte y cuatro millones de unidades de Wii han vendido en todo el mundo, de acuerdo con su fabricante, Nintendo
He aquí un pensamiento:. ¿Por qué no tener una plataforma de tecnología que los niños ya están loco por y ponerla en uso? Ese fue el pensamiento de la Escuela Primaria de Cumberland, en West Lafayette, Indiana, donde maestra de primer grado David Brantley utiliza una donación de padres a comprar tres consolas Wii. Brantley integrado algunos de los juegos de la Wii y los canales en línea en lecciones sobre el tiempo y la geografía. El resultado: "Un gran mapa del mundo y la actividad virtual", dice
La Wii tiene un controlador sensible al movimiento que parece un control remoto de televisión, pero puede percibir rápidamente los movimientos del usuario y traducirlos en situ. acción de la pantalla. El sistema también incluye el acceso a Internet y un número de canales exclusivos como las previsiones - noticias y el tiempo -. Además de los juegos tradicionales in
La investigación en curso muestra que los estudiantes aprenden más rápido y fácil con la instrucción a través de múltiples modalidades o por medio de una variedad de medios de comunicación. Así que los educadores están ansiosos de nuevas herramientas, especialmente los que son un éxito entre los estudiantes.
Brantley también comenzó a usar los juegos de Wii con sus alumnos, incluyendo ofertas de golf, bolos, béisbol y de la consola. Estos tienen jugadores de pie y moviendo como en los deportes reales - menos la pelota, que podría ir estrellarse a través de una ventana de la clase. El uso de cuadros de mando que encontró en línea, Brantley volvió la diversión en una oportunidad para practicar la grabación de datos y la cartografía
El colega de Brantley, maestra jardinera Mary Ford, también ha utilizado los juegos deportivos de Wii en una actividad conjunta con una clase más antigua.: Ford y maestra de tercer grado Laura Smith emparejado a sus estudiantes para un juego de bolos con un poco de práctica de matemáticas en el mundo real lanzado en Destinia.com
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"a medida que los niños tomaron turnos bolos, les preguntamos, '¿Cuántos pines hizo cada jugador de bolos derribar?' y '¿Cuántos más es lo que necesitan para golpear hacia abajo para obtener una puntuación determinada?' ", explica Ford. "Los estudiantes de tercer grado fueron capaces de añadir los dos dígitos y utilizar el cálculo mental y la estimación para determinar el resultado final de un jugador de bolos."
Otra maestra jardinera Cumberland, Lois Haueisen, utiliza Big Brain Academy de la Wii, que desafía a los jugadores en la lógica pensar y matemáticas. 'habilidades y la velocidad a la solución de diversos problemas, que involucra habilidades como contar, reconocimiento de patrones, y las comparaciones de tamaño
Haueisen dice que era escéptico sobre el uso de la Wii, pero sus estudiantes. "Las pruebas de jugadores del juego entusiasmo -, más la capacidad de análisis valiosas las actividades imparten - cambiado de opinión. Ahora convertido, compró una consola para su propia familia.
Haueisen citan también la capacidad de la Wii para motivar a los estudiantes reacios. "Un niño honestamente expresado su deseo de no estar en la guardería si el trabajo estaba involucrado", dice Haueisen. "Desde la introducción de la Wii como herramienta en su educación, de buena gana y con diligencia participa en actividades de clase. Cada vez que vacila, explico cómo es similar nuestras actividades de clase son las actividades que le gustan en la Wii, y él es volver a la tarea rápidamente "
Sin embargo, Haueisen se ha resistido a un problema potencial en los juegos competitivos Wii: los juegos de Big Brain terminan mediante el parpadeo". Ganador "y" perdedor ", promoviendo una actitud que espera evitar en su aula . Pero hasta ahora, dice, gestión de la clase hincapié en la cooperación y la tolerancia cero de desprecio ha mantenido que los estudiantes vean a sí mismos ya sus compañeros de clase a través de una lente de ganador-perdedor. De hecho, cuando se pidió a los estudiantes por qué pensaban que la clase utiliza la Wii, se enumeran varias razones, incluyendo la diversión, el aprendizaje, y "Todo el mundo es un ganador."
Laila Weiris editor colaborador y escritor de
Edutopia
. Su trabajo ha aparecido en revistas, periódicos y publicaciones en línea en todo el mundo
máquina:. La integración de la tecnología de juego en el Aula
El sesenta y cinco por ciento de los maestros piensan juegos les ayudarán a lograr una mayor participación estudiantes, pero sólo uno de cada diez por ciento el uso de cualquier tipo de juego educativo de ordenador en clase, de acuerdo con una encuesta reciente. ¿Por qué la desconexión?
Una pista podría ser proporcionada en otra estadística de la encuesta Speak Up del Proyecto Mañana: Cuarenta y seis por ciento de los maestros dijo que les gustaría que la formación en la integración de tecnologías de juego en su trabajo de clase. Los maestros quieren usar juegos de alta tecnología; no son sólo seguros de cómo.