Este artículo cómo hacerlo acompaña a la función de "niños de primaria muestran sus inteligencias múltiples."
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REDIT: Gregory Campbell
teoría
Multiple-inteligencias puede proporcionar un enfoque flexible para una buena enseñanza, dicen los maestros y los administradores de la Academia Inteligencias múltiples Enota en Gainesville, Georgia. Adaptación de las actividades del aula a las necesidades, intereses y fortalezas individuales de los estudiantes tiene sentido - y, en esta escuela, que ha demostrado ser extremadamente eficaz. Si usted está interesado en iniciar una escuela MI-temática o la incorporación de algunos de la filosofía MI en las actividades de clase, aquí hay algunos consejos y recursos que trabajan en Enota:
Leer un libro
el personal Enota pasó casi un año - además de horas de desarrollo profesional en curso - el estudio de la teoría y su aplicación MI. Desde innovador libro de Howard Gardner
Estructuras de la mente: La teoría de las inteligencias múltiples
a las ideas de lecciones específicas del plan de Thomas R. Hoerr, ex director de la Escuela de Nueva Ciudad, he aquí una lista de libros que son útiles en la conceptualización y la incorporación efectiva de las inteligencias múltiples en las actividades de clase:
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REDIT: Gregory Campbell
Convertirse en un múltiple Escuela de inteligencias
, por Thomas R. Hoerr
Ocho formas de conocer: Enseñanza de las inteligencias múltiples
, por David Lazear
Estructuras de la mente: La teoría de las inteligencias múltiples
, por Howard Gardner
Inteligencia Reframed: Inteligencias múltiples para el siglo 21
, por Howard Gardner
las inteligencias múltiples en el aula
, por Thomas Armstrong
enseñanza y aprendizaje mediante las inteligencias múltiples
, por Linda y Bruce Campbell y Dee Dickinson
Ir a la página de bibliografía Enota para obtener más recursos.
uso de recursos en línea
Una simple búsqueda en Google irá muy lejos, dice la maestra de cuarto grado Enota Audrey Thornton. Más allá de eso, se recomienda la adición de los conocimientos generales MI mediante la recopilación de ideas de destinos en línea específicos. Ella usa artículos, blogs de profesores, y sitios web que requieren muchos recursos. Aquí hay algunos enlaces de su tesoro MI:
"¿Cuál es la gran atracción?" Este artículo por el profesor de la educación Leslie Owen Wilson explica y defiende el uso de MI en el aula.
Las inteligencias múltiples de Alfabetización y Educación de Adultos Aunque esta página se refiere específicamente a la educación de adultos, todavía hay una gran cantidad de información útil para K -12 maestros, incluyendo una visión general de la teoría de las IM y sus aplicaciones educativas, las formas de evaluar las inteligencias y habilidades de los alumnos, y las formas específicas de las materias de aprovechar las diferentes inteligencias en el aula.
evaluar las inteligencias de los estudiantes
con el fin de centrarse en MI, los maestros necesitan aprender las aptitudes específicas de cada uno de sus estudiantes. Una forma de hacer esto es ofrecer un flujo constante de actividades variadas, y luego prestar mucha atención a los tipos de inteligencias estudiantes muestran como los que resuelven problemas y completar tareas. "Tienes que estar seguro de que conoce a sus hijos", dice el director Enota Susan Culbreth, "de manera que se puede decir de manera inequívoca:" Estoy seguro de que si tomo este niño por este camino, que va a tener éxito. "
Otra forma maestros Enota hacer un balance de los puntos fuertes de sus estudiantes es mediante la realización de encuestas frecuentes en sus preferencias. El libro
Enseñanza joven niños dotados en el aula regular
, por ejemplo, incluye una hoja de cálculo "Lo que me gusta".
visitar una escuela
"Creo que ser capaz de visitar una escuela que está haciendo algo que está trabajando es el mejor recurso ", dice la maestra de cuarto grado Enota Marty Jones. "Usted puede leer acerca de las diferentes maneras de ayudar a sus hijos se conectan a los diferentes inteligencia, pero a menos que realmente puede conseguir sus manos en él, no creo que va a funcionar."
personal Enota miraba programas que se ofrecen en varios otros estados y reciben a los visitantes a su escuela, así: El Key Learning Community es una escuela pública K-12 con éxito en Indianápolis. Sharon Elementary School, en Charlotte, Carolina del Norte, sirvió como un ejemplo para los fundadores de Enota cuando se abrió sus puertas como una escuela de MI en 2003. Y la New City School es una escuela privada MI en St. Louis, cuyo ex jefe-de- escuela, Thomas R. Hoerr, es autor de un libro de temática-MI y numerosos artículos. (Ver "Leer un libro," arriba.) También publica
Conexiones de inteligencia
, el boletín electrónico gratuito para la red de inteligencias múltiples, patrocinado por la Asociación para la Supervisión y Desarrollo Curricular (ASCD), que incluye artículos MI por los profesionales de todo el país y del mundo. (Para suscribirse, correo electrónico Thomas Hoerr.)
Los contratos de aprendizaje Diseño
Una de las adaptaciones únicas de IM en la Enota es el contrato de aprendizaje, un gráfico de actividad que proporciona a los estudiantes opciones para hacer frente a plan de estudios semanal . A veces un maestro pedirá a los estudiantes que completen todas las actividades; Otras veces, los estudiantes pueden seleccionar los proyectos que les atraen. Se espera que los estudiantes para completar el trabajo a su propio ritmo - de ahí la palabra
contrato. "Usted hace renunciar a una gran cantidad de control", dice la maestra Denise McConnell. Sin embargo, en la experiencia de muchos profesores Enota, una mayor autonomía conduce a un mayor compromiso.
"Mis contratos no son tan convencional como algunos, pero trabajan para mí", añade McConnell, quien cree que la clave para usar MI . en el aula es averiguar lo que funciona para usted y luego diseñar formas de incorporar este descubrimiento en su enseñanza
Consulte esta toma de muestras de los contratos de aprendizaje de los profesores Enota 'y materiales relacionados:
Artes del Lenguaje (descargar un archivo PDF)
Artes del Lenguaje Contrato (descargar un archivo PDF)
la supervivencia de contrato (descargar un archivo PDF)
escritura persuasiva Think-Tac Toe (descargar un archivo PDF)
Contrato Ciencia (descargar un archivo PDF)
Menú Extensión matemática (descargar un archivo PDF)
Plan de Estudios de Matemáticas compactación Contrato (descargar un archivo PDF)
construir un equipo
El aula MI puede ser mucho más trabajo que una basada en una conferencia, sobre todo cuando se trata de la planificación de las clases. "No te mentiría y decir que esto es fácil de hacer," dice Audrey Thornton. "Lo que puedo decir es que ayuda si tienes un equipo que trabaja en conjunto." equipo de cuarto grado de Thornton se reúne todos los días, y se sienta junto vez a la semana para planificar el siguiente. Un contrato típico de aprendizaje, dice, "requiere unas cuatro horas de cinco cuerpos de sentarse mayoría de los días de la semana."
Si esto no es posible para usted, asesorar a los maestros Enota, al menos no van por sí solo: ayuda enormemente a tener al menos un colega a las ideas del palo hacia atrás y adelante con de vez en cuando
tomar pasos de bebé
"no creo que se va a iniciar. y todo lo que va a funcionar bien ", advierte McConnell. "Un día, puede probar algo, y es simplemente horrible. Y vas a pensar, 'No voy a hacer esto nunca más', pero que hacerlo al día siguiente, porque los estudiantes van a decir, '¿No podemos hacer eso ? ' "
Como con cualquier cosa en la educación, dicen los maestros Enota," intentar, intentar otra vez. " El enfoque MI, agregan, se vuelve más fácil de entender una vez que se haya practicado y desarrollado una cartera de actividades para elegir.
Sara Bernard
es un escritor y productor multimedia en el ex
Edutopia
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