Crédito: Thomas Reis
El veterano maestro de cuarto grado Don Kinslow menudo oye sus colegas dicen que usarían la tecnología si tuvieran el tiempo para conseguir la formación. En la Escuela Primaria Parkview, en Chico, California, que ha encontrado una solución práctica a este dilema: Se involucra a los estudiantes como mentores de tecnología.
Hace dos años, su escuela comenzó a participar en la generación de SI, un programa que anima a los maestros para aprender acerca de la tecnología con la ayuda de los estudiantes con conocimientos. Kinslow informa Gen SI estudiantes, que trabajan como voluntarios para los talleres después de clases donde se convierten en "expertos" del campus y responden a las peticiones de los maestros.
Con la ayuda de Gen SÍ niños, los maestros de los grados 3-6 recientemente se han vuelto competentes en el uso de la narrativa digital. Kinslow introdujo por primera vez sus Gen SI estudiantes a una aplicación gratuita llamada Microsoft Photo Story 3. Rápidamente se hicieron expertos en la organización de fotos y añadir texto, música y voz en off para crear una historia digital.
Kinslow luego se otros profesores interesados en la herramienta mediante el intercambio de uno de sus propios proyectos de clase en una reunión de la facultad. Su demostración despertó el interés del profesor, y pronto, Gen SÍ estudiantes introdujo técnicas digitales contar historias a otras aulas
.
La idea rápidamente se volvió viral, con los profesores el uso del software para una variedad de propósitos. Algunas presentaciones prelectura creados para introducir vocabulario desconocido. Otros pidió a los estudiantes para demostrar su comprensión mediante la creación de historias digitales.
Uno de los estudiantes de Kinslow, por ejemplo, era consistentemente muestran reacios a hablar en clase. Para un informe de un libro, que narra una historia digital. "Su voz era clara. Sus ideas estaban bien organizados", dice Kinslow. "Para algunos niños, esta fue la primera vez que se habían oído hablar."
Obtención de los grados mayores en la escuela en la placa con la misma herramienta ha ayudado a construir un sentido de comunidad, Kinslow señala. "Es una idea simple, pero ha tenido grandes resultados."
Gen SÍ estudiantes ayudó a crear una exposición digital para contar historias de puertas abiertas de la escuela. Los estudiantes fueron incluso más allá del aula y utilizan sus habilidades de narración digital para documentar el valor educativo de carácter local y preservar sitio de excursión popular. Su presentación fue la pieza central de un banquete de recaudación de fondos anual llevado a cabo por la naturaleza-preserve organización local.
Suzie jefe
es co-autor de
Reinventar aprendizaje basado en proyectos: Su Guía de campo de proyectos reales en la Era Digital. Ella también blogs de Edutopia.org.
Este artículo es el tercero de los cuatro que describen cómo las escuelas a integrar la tecnología sin tener que gastar un montón de dinero. A continuación, leer cómo una escuela de Oklahoma utiliza herramientas de alta tecnología en el aula en un presupuesto.