Nota del editor:. Hoy, nuestro blogger invitado es Erika Saunders que enseña el apoyo ed-aprendizaje especial del 6 al 8 de grado y niños dotados mentalmente en José C. Escuela Primaria Ferguson en el norte de Philidelphia
"Si lo construyes, ellos vendrán". No sólo se aplica esto a los campos de béisbol y los fantasmas de los jugadores más allá, sino también a teatro y estudiantes. Por lo menos lo hace en Ferguson
José C. Escuela Primaria Ferguson está enclavado en un barrio del norte de Philadelphia alta en la pobreza y todo lo que ello implica:. Crimen, la violencia y las drogas; resultados de las pruebas, aunque continuamente en aumento, no donde deben estar; los niveles de lectura se quedan detrás de sus compañeros de cercanías.
Teatro estaba en ninguna parte ser encontrado, a pesar de tener un hermoso salón de actos con capacidad para más de 400. sufrió de negligencia, pero pude ver su grandeza. Todo lo que necesitaba era un poco de TLC - bien, un montón de cuidados - y una razón para brillar. Por supuesto, encontrar una forma de hacer esto era un poco difícil.
mentes ociosas
Empecé como un 6º al profesor de apoyo 8º grado que tomaron los estudiantes fuera de clase y en el salón de recursos, a menudo para el deleite de la maestra. Yo era, después de todo, teniendo los alumnos más problemáticos. Luego vino mi propia clase: ahora los alumnos más problemáticos ni siquiera tienen que estar en la otra clase. Finalmente, llegó la inclusión; los estudiantes molestos no sólo permanecerían en el aula, sino que vienen con ellos.
Nuestra versión de la inclusión no bajar a un gran comienzo; mi experiencia en el acceso a programas de estudios y la diferenciación no estaba siendo utilizada también. No hemos recibido mucha formación sobre cómo íbamos a poner en práctica la inclusión y la co-enseñanza. Un vídeo y breve conversación fue todo. No hace falta decir que no me sentía como si se estaban utilizando mis talentos. Y por lo que mi mente ociosa inicializar tratando de averiguar qué podía hacer.
La inspiración
La apertura llegó por primera vez a través de un conjunto de invierno. Cada clase era contribuir "algo". Me di cuenta: ¿por qué no podés hacer jugar un día de fiesta? Incluso me atrevería a escribirlo! Para ser honesto, no estoy seguro de si mis compañeros maestros pensaron que era una buena idea al principio o si eran simplemente muy feliz de no tener que hacer algo pero de cualquier manera me dieron el visto bueno. Y se plantó la semilla para el Club de Drama.
Como se puede imaginar, no había dinero en el presupuesto de la escuela para una obra. No había dinero CE (plan de estudios adicional) para ejecutar un club después de la escuela, pero no para financiar en realidad una producción. Llámame loco, pero eso no me detuvo. Me gustaría utilizar mi propio dinero - los niños se lo merecía. Todo lo que tenía que hacer era encontrar la manera de pagar a mí mismo de nuevo.
recaudar dinero
El beneficio puro. Eso es lo que llamo: la recaudación de fondos que cosechan los mayores beneficios con la menor cantidad de esfuerzo. anuncios patronos en el programa de juego se convirtió en nuestro mayor evento de recaudación de fondos. $ 1,00 para una línea, $ 10.00 para una media página, $ 20.00 para una página completa. Este año, he añadido "Dólares de los vestidos" - nos dan $ 20, podemos conseguir un vestido para un miembro del reparto. (Tenemos un montón de chicas.) También tenemos derecho de entrada, $ 2.00 por boleto - lo suficientemente pequeño como para casi todo el mundo a pagar, lo suficientemente grande como para hacer una mella significativa en el pago a mí mismo de nuevo. El tiro en un puesto de comida y nos prácticamente de equilibrio.
¿a qué ... ¿Qué?
¿Qué debemos hacer este año? "La señora Saunders, que debe hacer Romeo y Julieta". Hmm. Romeo y Julieta. Eso es algo interesante. Podríamos hacer que sea más relevante, más cadera. Y añadir música. Podría escribirlo; . De esa manera no tener que preocuparse de conseguir, y el pago de, una secuencia de comandos
Así que se sentó con el Club de Drama y presentó un juego de este año:
Romeo & Julieta: El Camino Ferguson
Y quería su ayuda. ¿Cómo podemos llevar tragedia romántica de Shakespeare en el siglo 21? ¿Quién podría ser la pelea entre? Julieta fue 13 en la versión de Shakespeare. En el mundo actual, haría una chica falsa de 13 años de edad, su propia muerte? Iban a casar? ¿Cómo podemos tener este sentido de drama, sin embargo, que sea realista? En caso de que muera? A partir de estos primeros encuentros llegó el marco de nuestro script.
Éxito!
Y yo continuamos colaborando con estudiantes de todo el proceso. Cuando llegó el momento de hacer el cartel, tuve una visión en la mente y estaba preparado para crearlo - algo que siempre había hecho. Entonces vi un dibujo estudiante, que pasó a tener una gran cantidad de problemas de conducta. "Wow, estás bien. ¿Te gustaría hacer el cartel para nuestro juego?" Tomó un poco de empuje, pero finalmente accedió. Fue fabuloso. Y el juego? Un triunfo absoluto
Mis estudiantes no pueden saber lo que está pentámetro yámbico - ¿Alguno de nosotros? - Pero siempre se acordará de su tiempo en el club de drama. Que nunca olvidarán el orgullo que sintieron actuando en el escenario. Y siempre atesoraré mi tiempo con ellos. ¿No es esta educación? No es esto tan importante como resultados de las pruebas?
Romeo y Julieta, el Camino "Ferguson" por Erika Saunders es bajo licencia de Creative Commons Reconocimiento 3.0 Estados Unidos License.Based en un trabajo en shakespeare.mit. edu.Permissions más allá del alcance de esta licencia pueden estar disponibles contactando Erika Saunders, autor.
Erika Saunders es un maestro certificado por la Junta Nacional, la enseñanza de 6º a 8º grado de enseñanza-aprendizaje especial de apoyo y mentalmente Dotados en la Escuela Primaria JC Ferguson Filadelfia. Ella ha enseñado durante siete años y fue nombrado uno de la Federación de Maestros de Filadelfia "Top 100" .Además de la clase, Erika desarrolló el Club de Drama, comenzó el Consejo de Estudiantes, pasó un simulacro de elecciones de 2008, y creció Mentales Dotados /Enriquecimiento programa de un estudiante a más de 40 estudiantes y tres profesores de la escuela.