Hace sólo unos pocos puestos que proporciona una lista de algunos de mis libros favoritos de educación. Uno de ellos era
La aplicación de constructivismo basado en los estándares: una guía de dos etapas para motivar a los estudiantes de primaria
. En este post quiero volver a examinar el libro para explicar cómo este enfoque de dos etapas funciona bien cuando la integración de la tecnología en el aula.
El Two-Step Modelo
Los autores descomponer el proceso de aprendizaje en dos etapas, la fase exploratoria y la fase de descubrimiento. Durante la fase exploratoria, los estudiantes se les da la oportunidad de explorar el contenido o la herramienta. Se evaluó la comprensión, pero no se califican formalmente. Es esta fase que los prepara para aplicar lo que han aprendido en la fase de descubrimiento. Una vez que los estudiantes han completado la fase exploratoria, se les da una tarea que les obliga a mostrar lo que saben sobre el contenido? Para aplicar sus conocimientos.
basado en los estándares Constructivismo
Este modelo permite la enseñanza constructivista y el aprendizaje? centrado en el estudiante el aprendizaje y al mismo tiempo hacer frente a los estándares de contenido. Dado que deberíamos estar diseñando nuestras experiencias de aprendizaje con el objetivo final (a menudo un estándar) en mente, este modelo ayuda a nuestros estudiantes lleguen allí. ' Damos a nuestros estudiantes la oportunidad de explorar preguntas basadas en normas, conceptos o herramientas que les guiarán hacia el objetivo final de ser capaces de aplicar sus nuevos conocimientos, que muestra su comprensión de la norma /meta. La fase exploratoria puede ser tan corto como 10 minutos o el tiempo que unos pocos días, dependiendo del objetivo en mente o el concepto que se enseña.
El modelo de dos etapas y Tech Integración
Entonces, ¿qué llevar este modelo a la integración de tecnología? Mucho. A modo de ejemplo, cuando estaba enseñando a mi 5to grado iMovie, por primera vez, he dedicado todo un período de 45 minutos cada uno para simplemente aprender cómo añadir fotos, texto, transiciones y música. Durante el período de clase caminaba alrededor, pidiendo a cada estudiante para demostrarme que él o ella sabía cómo añadir y borrar las fotos de su proyecto. Esta fue una oportunidad para que mis estudiantes a explorar iMovie y sus funciones básicas antes de ser dado la oportunidad de demostrar que saben cómo aplicar estas habilidades para la construcción de una historia organizada con fotos, transiciones, música y texto.
En una escala más pequeña, cuando quería presentar a mis estudiantes de 3er grado para crear historias en Storybird, tenía que asegurarse primero de que conocían las habilidades básicas de procesamiento de textos. Pasamos todo un período de 45 minutos a practicar haciendo que el número correcto de espacios entre nuestras palabras, usando la tecla Shift y la colocación de los períodos y capitales en los lugares adecuados. Di la vuelta mientras que los estudiantes escriben lo que quisieran y comprueban que cada estudiante sabía cómo dar formato a su texto. El próximo período de clase, mis estudiantes estaban dispuestos a aplicar lo que habían aprendido a sus historias Storybird. ¿Fueron los mayores, que pueden haber pasado a sólo 10-15 minutos en la fase exploratoria.
¿Por qué utilizar el modelo de dos etapas?
No podemos esperar que nuestros estudiantes a entrar y crear una pieza significativa de trabajos que demuestran su comprensión de un concepto aplicado usando una herramienta de tecnología si no lo hacemos darles tiempo para explorar no sólo el contenido, sino la propia herramienta. Mientras lo hace virar en un tiempo para completar un proyecto, vale la pena en el final para saber que sus estudiantes han tenido la oportunidad de investigar las preguntas que puedan tener, para que pueda abordar los conceptos erróneos y por un estudiante para tener una buena comprensión en el contenido y /o una herramienta antes de que se les pide que aplicar lo que saben. Al tomar el tiempo al principio, usted se ahorrará tiempo mientras los estudiantes están creando. Ellos serán capaces de centrarse más en el contenido y menos en la herramienta.
Su pensamientos?