No sea simplemente bueno - ser bueno para algo.
Henry David Thoreau
"Día de San Valentín es para los tontos." Por lo general obtener un aspecto desagradable cuando ejerzo mi libertad de expresión en el día del corazón. No me malinterpreten, estoy romántica y sensible - Soy un escritor, recuerdo? Siento que el amor celebra día de fiesta realmente no debería ser un día de fiesta en absoluto. Debemos amarnos unos a otros durante todo el año, no sólo el 14 de febrero. Por lo tanto, estoy en contra de V-día y toda su maldad. No hay daño, no hay falta. Sello no está recibiendo un centavo de mí. Pero ¿qué hay de Día de la Tierra? En mis diez años de enseñanza que he hecho algunas cosas bastante fresco el 22 de abril, nada trascendental o innovadora, simplemente una celebración durante todo el día de la Tierra. Algunas ideas lindo que he apetecía están por debajo de
Brown Bag Desafío
:. Decorar una bolsa de color marrón y desafiar a cada estudiante para utilizarlo durante un año. Sólo he tenido dos estudiantes traer de vuelta el año siguiente para demostrar que duró. Recibieron el premio mayor:. Un máximo de cinco y un sentido de logro y el vínculo con la Tierra
Pinecone Comederos de Aves:
. Piñas Smear (sin perfume, por supuesto, no estamos tratando de exterminar ) con mantequilla de maní y la cubierta con semillas. Colgar em 'en un gancho o un árbol del jardín y ver el desfiladero birdies. Para mantener esas ardillas cobardes a raya, tejer un Slinky todo el camino hasta el gancho o cuerda. . Las ardillas no vería debilitada del Slinky
T-shirts and: Me encanta camisetas, poseer unos doscientos en este momento. Un año (al igual que este año) Día de la Tierra cayó en viernes. Hice y llevaba un mensaje ambiental camiseta para cada día de la semana previa al Día de la Tierra. Luego, el Día de la Tierra, que todos los diseños de camisetas creadas con PowerPoint y su impresión sobre el papel de la etiqueta. Sí, fue una gran cantidad de planchado y algo de dinero, pero valió la pena
El transformador:. Lindo para Significativo
Es importante que los niños entiendan su impacto en el planeta , ya sea negativo o positivo. Mis actividades están muy bien y dandy. Son exactamente lo que ellos llamaron: linda. Pero linda no va a cortarlo cuando estamos tratando de dar forma a los ciudadanos del medio ambiente para el futuro. Día de San Valentín nos perdona para un combate de un año de duración con el egoísmo. No es justo. Lo mismo vale para el Día de la Tierra. Tirar basura y falta de respeto por el medio ambiente no deben ser perdonados al hacer una camiseta el 22 de abril.
he aprendido a cambiar mi forma de pensar cuando el intestino se estremece. El intestino nunca miente. No importa cómo muchos talleres asistieron o libros leídos, si el intestino no se Movin ', no estoy dispuesto a cambiar. Afortunadamente, al igual que el intestino estaba listo, el consejero de mi escuela, Kelly Hansbury, presentó una iniciativa de servicio de enterarse de que se alisó mi transformación de un día de no profundas de actividades para todos los años de profunda significativa-aprendizaje. Por lo tanto, me deshice de las actividades lindo en el Día de la Tierra y se dirigió hacia un año de duración, real, y las iniciativas medioambientales significativos.
Aprendizaje Servicio es el servicio y aprendizaje
Un error común cuando encabezando un proyecto de aprendizaje-servicio es que el "aprendizaje" tipo de caídas en el camino. Mis pensamientos son que el servicio vistas profesor /facilitador del aprendizaje como una manera de salir de los libros y en el modo de proyecto. Entiendo que. Sin embargo, el "aprendizaje" debe ser el trasfondo del servicio. Si el aprendizaje está ausente, el servicio pierde significado y propósito. Se convierte en una de esas actividades "lindo". El equilibrio es fundamental entre el aprendizaje y el servicio a fin de que los niños se sientan realmente sentir el impacto. Tal vez la derecha en su pecho, su corazón.
Servicio de Aprendizaje no necesita que le llevará a través del planeta o incluso a través de la ciudad. En realidad, para empezar con los niños en edad primaria, lo que realmente no debería salir de la escuela o el hogar. El cobro de dinero para el refugio de animales local o hospital infantil son grandes ideas, sin embargo, si los estudiantes nunca visitan los pacientes o los animales tapiadas, la mayor parte de la sensación, la humanidad en el proyecto, se ha perdido o nunca sentir en el primer lugar. Es por eso que saltó a la derecha en dos proyectos de aprendizaje-servicio ambiental que sumergen a los estudiantes en el conocimiento, las situaciones, y el elemento humano de la ciudadanía todos los días.
Pájaro de la jerarquización Cajas (/de relación humana animal)
aprendizaje
: los estudiantes investigan los pájaros cantores locales, la ciencia del vuelo, y los hábitats locales durante los meses de invierno en la preparación de nuestros visitantes de primavera. También investigamos nidos viejos y condiciones de la caja que quedan del año anterior. La mayoría de las investigaciones se prepara en colaboración y compartida a través de PBworks, una red para compartir en línea privada, o en revistas. La interacción social, ya sea en línea o en persona, es una valiosa herramienta para fomentar el desarrollo cognitivo y el aprendizaje. También permite a los estudiantes a utilizar la información en casa y después de que el año ha terminado, así
El Servicio
:. Nidales de aves son limpiados y reparados antes de la primavera. Luego entramos en el campo con nuestra investigación para identificar a los pájaros cantores y recoger datos sobre los nidos, huevos y propiedades de hábitat. A través del aprendizaje servicio, los estudiantes descubren la importancia de apoyar a la población pájaro cantante local debido a su relación simbiótica con los seres humanos. Al ofrecer oportunidades de las aves que anidan, los aumentos y mosquitos disminuyen las poblaciones de aves, lo que reduce la propagación de enfermedades. Los estudiantes también hacen planes de apoyo a las aves en su patio trasero.
Reciclado de papel Pick-up (humana //relación planta humana
Aprendizaje
:. Este proyecto sigue el mismo modelo que el proyecto de la caja de aves que anidan en una fuerte investigación en todo el año en los árboles, la producción de papel y el consumo se realiza y refinado ya que prestamos el servicio. Durante el aprendizaje, actuando localmente y en el hogar se acentúa con mini proyectos y actividades realizadas en casa. Mantener datos sobre los productos de papel y basura que se encuentra en casa o en la zona se corresponde con los datos de la escuela. Nos encontramos patrones, hacer preguntas, y las soluciones de una lluvia de ideas. Hay más preguntas que respuestas, pero así es como "pensamiento" ciudadanos crean el cambio social.
el servicio
:. Antes que los estudiantes compran el diario de las aulas y áreas alrededor de la escuela, tienen que presentarse al maestro y la clase y explicar la importancia del reciclaje de papel me encanta esta sección del proyecto, ya que los estudiantes (expertos en tecnología de papel) inmediatamente sentirá responsable de mantener la clase "en jaque" e informado acerca de su "huella de papel" en el mundo. A medida que surjan problemas en cada aula, el aficionado a la tecnología de papel le recordará la clase y el profesor que ser consciente de las normas de reciclaje a través de un discurso o una carta. También pueden crear ideas para ayudar a recordar a los estudiantes a reciclar por su propia cuenta. Por ejemplo, hemos escrito poemas y unido a la lata de reciclaje
Soy un fan del medio ambiente.; Lo admito (Si todavía no lo ha adivinado). Pero si usted no está en la cosa Hippie-granola-árbol-abrazo o que no tienen el espacio para ir del medio ambiente, aquí están los proyectos de aprendizaje de servicio par que han sucedido en mi escuela, verde-Fields School en West Deptford, New Jersey. Hago decir que con orgullo, mis amigos
Ronald McDonald House:. Su misión directamente desde su página web: "Nuestro programa de Ronald McDonald House proporciona un" hogar lejos del hogar "para las familias para que puedan se mantienen cerca de su hijo hospitalizado con poco o ningún costo. Nuestras casas se construyen en la simple idea de que nada más debe importar cuando una familia se centra en la curación de su hijo ". Los estudiantes apoyan la RMH mediante la recopilación de fichas de aluminio de las latas. Las pestañas son el aluminio puro. Cuando las lengüetas se entregan a la RMH, la organización las mantiene hasta que el precio del aluminio es hacia arriba. Luego venden. Ciencia y lecciones económicas se derivan de este proyecto, así como una familia y de la vida-lecciones cuando los estudiantes visitan la casa al final del proyecto, que generalmente está ocupado por los niños que luchan contra la enfermedad y la enfermedad.
Banco de Alimentos del Sur de California (o cualquier otro banco de alimento): Los estudiantes estudian el hambre y la pobreza, que está acoplado con una venta marcador. Los estudiantes diseñan marcadores con un tema de los alimentos. "Alimenta tu cerebro" es sólo un ejemplo. A continuación, los venden en la feria anual del libro. Un representante del Banco de Alimentos visita la escuela para aceptar la donación de la venta de los marcadores. Kim Dupper, maestra de tercer grado, que organiza el evento, establece que: "Hay 87.000 personas en el sur de Nueva Jersey en riesgo de pasar hambre. Nuestra pequeña donación de $ 120.00 proporcionará 400 bolsas de alimentos. Esta es una gran oportunidad para dar vuelta a él comunidad. "
os dejo con una cita del autor Neil Postman. "Los niños son los mensajes a la vez que nunca veremos." Los buenos tiempos, espero. Día de la Tierra! Feliz