De todas las iniciativas de una escuela puede empezar, la integración de la tecnología puede requerir el desarrollo más profesional. Esto es en parte debido a los equipos, hardware y software involucrado y en parte debido al cambio que un maestro debe hacer en su estilo de enseñanza, la técnica y proceso de planificación con el fin de utilizar eficazmente la tecnología en el aula.
Aquí están algunos "DOS" básicos y "no hacer" para cualquiera que haga el desarrollo profesional de integración de tecnología.
Do
no
Diferenciar basada en los niveles de grado de los profesores y las necesidades curriculares. Introducir la misma herramienta para todos los profesores y esperar que utilizan el mismo way.Focus en la instrucción y en learning.Focus los maestros tool.Allow de expresar sus miedos y temores acerca del uso de tecnología. Menospreciar a los profesores que se resisten a traer tecnología en su tiempo classrooms.Give para los profesores de jugar con herramientas o software y utilizarlos para crear su propio project.Show profesores una herramienta y esperamos que sean capaces de utilizarlo sin practice.Check con maestros en las próximas semanas para ver cómo sus esfuerzos para aplicar la tecnología son maestros going.Expect a ser capaz de empezar a integrar tecnología basada en un día de duración PD experience.Pair maestros con colegas que están más lejos a lo largo de la ruta o incluso en el mismo lugar para compartir ideas y éxitos y se apoyan mutuamente maestros other.Leave a resolver las cosas por su cuenta.
Este enfoque requiere a aquellos que proporcionan el desarrollo profesional de los maestros para escuchar sus necesidades, y conocer la escuela y el personal son ya sea visitando o presentar a. Esto incluye situaciones en las que el personal presente a sus colegas. Los maestros necesitan apoyo, y tienen que ver cómo la tecnología les ayudará a hacer lo que hacen mejor y con mayor eficacia. También tienen diferentes necesidades, al igual que los estudiantes, y pueden venir con una variedad de experiencias y niveles de habilidad con la tecnología.
Para la integración de la tecnología para tener éxito, un entrenador tiene que saber estas variaciones entre los maestros que él o ella está trabajando con y plan de cómo se aplicarán los maestros lo que han aprendido con usted una vez que la sesión ha terminado.
Para más información sobre la construcción de un modelo de PD que apoya la colaboración entre maestros y voz, ver mis entradas en el modelo Edcamp.