En curso > > Artista: SpoonAlbum: TransferenceSong: Mystery Zona
Mi día escolar comenzó a las 16:00. 16:00 sacudió mi hijo de ocho años de edad mundo. 16:00 = Transformers, G.I. Joe, Voltron, Thundercats - el mejor momento del día. A las 4 pm, sin saberlo, los elementos de la historia de la ficción llevaban un surco profundo en mi cerebro; Aprendí sobre el desarrollo del carácter, determinación, arco de la historia, problema /solución, y la acción.
Y estoy totalmente de aquellos elementos plagiadas por jugar con las figuras de acción, golpeando el patio trasero para crear escenas de acción en vivo, y el dibujo. Estaba escribiendo, pero no en la forma tradicional. Y cuando cogí un libro (no a menudo, me da vergüenza decir) que quería que imitan las mismas cosas que me gustaban:. Ficción, ciencia ficción, fantasía y
Esto es lo que sabía como un niño de ocho años de edad, procedente de la página. Y millones de niños hoy en día llevar la misma energía y conocimiento a su paleta de escritura. Así que, ¿por qué no es ficción enseña en la escuela primaria? La respuesta a esa pregunta se ha torcido y contorsionado mi cerebro a pronunciar perplejidad durante años. Para mí, tiene sentido para enseñar, pero tal vez puede recoger en el nudo juntos.
¿Qué saben los niños realmente saben?
I aprendió a escribir a las 4 pm, forma después de escribir la clase. En la escuela, la escritura era un tira y afloja mental para mí. He escuchado la frase: "Escribe lo que sabes", probablemente como un millón de veces, pero sólo un puñado de veces que tenía ningún sentido para mí.
Maestro dice: "Escribe lo que sabes."
El estudiante comienza a escribir.
en el planeta Júpiter guerreros robot llamado Jenturions puso en marcha a. . .
Profesor corrige: "No, escribe lo que sabe y tiene que ser real."
Estudiante piensa
16:00 es lo que sé. Es real para mí.
El reino de la realidad ofrece muchos temas sobre los que escribir; No estoy atacando a la narrativa personal (no mucho). Pero no es el único cultivo cosechable. Stephen King nos impulsa a ampliar la declaración de "escribir-lo-que-saber." En su libro
En la escritura:. Una memoria de la artesanía
escribe: "Si usted es un fontanero, usted sabe de fontanería Pero eso está lejos de la extensión de su conocimiento; tu corazón sabe cosas y también lo hace su imaginación ".
Cuando digo a los estudiantes," escribir lo que sabes, "no hay condiciones. Las historias están por todas partes en el niño-mosphere. Los niños les encanta películas, videojuegos, dibujos animados y juguetes. La energía es increíble. ¿Por qué no transformar esa energía en la escritura? Enseñar a sus alumnos lo que nunca enseñaron: anotar su imaginación. Es todo lo que hay. Simplemente tiene que ir desde el cerebro al papel con orientación.
Nacidos en ficción
Los niños son, básicamente, nació en un mundo de ficción. ¿Cuál fue el primer libro que lee a su hijo o hija? Estuvo hablar ranas o las hadas? Recuerdo el almacenamiento de estantería de mi hijo con todo tipo de libros antes de que él naciera:
rana y el sapo
,
nublado con posibilidad de albóndigas
,
Little Bear
, y
Donde viven los monstruos
. Ted DeMille, en su libro
Fabricación de Papel Cree en
, llama a la ficción del género de la madre: "Para la mayoría de nosotros, nuestro nivel de entrada en la alfabetización era a través de la ficción: cuentos, cuentos de hadas, cuentos populares, cuentos de fantasmas, y mitos ". DeMille nos recuerda que los libros de todos los tiempos de los niños de mayor venta son dominados por los libros de ficción; y de los últimos cincuenta ganadores del Premio Newberry, todos menos un puñado han sido ficción.
Si usted cree que los estudiantes necesitan leer como una estrategia para mejorar su escritura, dándoles la libertad de escribir dentro del género que están leyendo es la mejor y la más obvia elección. No es?
banda que Kid Algunos ficción! Ayuda!
Por lo que necesita escribir y leer ficción, niños bailan de manera segura con los temas más importantes en la vida, como el amor, la lealtad, el valor, y el mal. Nancy Martin, el fallecido investigador británico de escritura de los estudiantes y el aprendizaje, estados, "escritura de la historia es esencial, ya que es la única modalidad que sintetiza experiencias de los niños, sus preocupaciones y sus emociones." Los estudiantes necesitan una manera de tratar de forma anónima con problemas de la vida o incluso cambiarlas.
Escapismo permite el hash escritor a cabo las complejidades de la realidad mediante el control de un mundo fantástico hecho en casa. Por desgracia, la evasión se utiliza a menudo en términos de negatividad y debilidad. Estoy de acuerdo con J.R.R. Tolkien cuando afirma escapar de ser una regla muy práctica, tal vez incluso heroica. ¿Le culpar a una mujer tratando de escapar de un matrimonio abusivo o un comandante militar en retirada con el fin de pensar, reagruparse, y hacer otro intento en él? autores jóvenes se están mezclando con una toma de corriente que provocará la resolución de problemas y la reflexión, dos aspectos principales de la madurez y el crecimiento.
El mundo es demasiado pequeño para el corazón y la mente de un niño de nueve años de edad. La imaginación de un niño es expansiva. En lugar de bloquearla, es nuestro trabajo para ayudar a aprovecharla, moldearlo, y convertirlo en un poderoso medio para la comprensión y el pensamiento acerca de las pruebas y tribulaciones de la vida. Debemos utilizar la escritura como un medio para restablecer la adolescencia que nuestra cultura es tan insistente sobre el robo.
expresión fantástica es "The Ring", "El Elegido", "El Libro", o cualquier otra declaración metafórica que representa el corazón que late - la fuerza de la vida - el triunfo de la imaginación. Tenemos la capacidad y la oportunidad de alimentarlo, hacerlo más fuerte, e incluso inspirar a los niños para establecer su propio camino a la grandeza. En el libro,
El mago detrás de Harry Potter
, Marc Shapiro Unidos que los maestros admiraban el talento de Joanne Rowling en una edad temprana. Ella tomó estas cumplidos como una señal de que había encontrado algo que era bueno. Y no es eso lo que todos queremos?
¿Cuáles son algunas otras maneras de crear un espacio seguro para los niños a usar su imaginación para explorar el mundo?