En unos 10 años de mi infancia, yo era una Girl Scout. Me encantó ganar insignias; siempre fue mi objetivo de tener la mayor parte de nadie en mi tropa. Yo les ganó de todas formas que pude, de la venta de cookies para montar a caballo a la creación de un "lenguaje secreto" con mi hermano (comunicaciones).
A través de estas experiencias, he aprendido mucho, tanto en las habilidades académicas y no académicas. Por ejemplo, las cookies que venden me obligados a salir de mi caparazón y desarrollar al menos los inicios de habilidades de servicio al cliente, así como hacer operaciones matemáticas básicas y manejar el dinero. Si bien algunas de estas habilidades traducidos a mis notas en la escuela, no todos lo hicieron. Sin embargo, tenía esas insignias, que me mostró a mis profesores con el uso de mi marco de la escuela los días que tuvimos reuniones.
Uso de Placas de Captura Fuera de la escuela de aprendizaje
Avancemos un par de décadas. Fuera de la escuela oportunidades de aprendizaje se están volviendo más y más frecuente - y menos y menos formal. todavía existen organizaciones como las Girl Scouts. Lo mismo ocurre con nuevas oportunidades de aprendizaje. Considere la posibilidad de un estudiante de escuela sobresaliente que está muy interesado en la arquitectura, y que está trabajando su camino a través de algunos de los cursos disponibles en MITOpenCourseWare. O un estudiante que lucha en las clases tradicionales sino que está interesado en el desarrollo de videojuegos, ha tomado Peer to Peer cursos de la Universidad en la programación y el desarrollo del juego, y que ha permitido crear su propio juego.
¿Alguno de los que las experiencias de aprendizaje "contar"? No formal. Tampoco se considera en la asignación de una calificación de escuela secundaria o diploma al alumno. Mientras que el primero podría sin duda una lista de los cursos que tomó en una solicitud de la universidad, que lo más probable es que volver a tomar cursos similares en la universidad. Y mientras que la construcción de un juego de video es impresionante, el segundo estaría en apuros para encontrar un programa de formación post-secundaria que lo considere con un promedio bajo y /o sin diploma de secundaria o empleador.
Como un documento de trabajo por la Fundación Mozilla (en colaboración con la Fundación MacArthur) lo pone, "ha llegado el momento de conectar autodirigido y aprendizaje orientada por los intereses de un ecosistema más amplio de la acreditación y reconocimiento para permitir a cada alumno para sacar provecho de las experiencias de aprendizaje que se ya están teniendo, o para inspirar y ayudar a que busquen otras nuevas, así como para comunicar sus logros y habilidades a los interesados necesarios. para ello, no sólo tenemos que reconocer que las personas aprenden a través de muchos contextos de muchas maneras diferentes, pero también encontrar una manera de capturar ese aprendizaje, recogerla en todos los contextos y comunicarla a cabo ".
Lo que proponen: insignias digitales. Al igual que las insignias de Girl Scout, insignias digitales serían "un indicador de logro validado, habilidad, calidad o interés." Podrían ser ganados en cualquier entorno de aprendizaje, y la señal de cualquiera de los logros académicos tradicionales o habilidades tales como la colaboración, el trabajo en equipo y más. Ellos serán recopilados y mostrados en el perfil en línea de un individuo, permitiendo a los empleadores potenciales, profesores y compañeros para verlas.
Placas para capturar la ruta de aprendizaje
Otro uso posible para los pases digitales es lo que se ha denominado "la captura de la ruta de aprendizaje."
Para citar el libro blanco ", una tarjeta de grado o informe cuenta una historia limitada acerca de lo que las habilidades y competencias personas han desarrollado a lo largo del camino."
¿Qué pasa si un estudiante obtuvo pequeñas placas para cada habilidad que maestros, que suman una insignia más grande cuando se alcanza un cuerpo de conocimiento? Solía enseñar matemáticas. ¿Y si hubiera una insignia de la suma de fracciones? Uno para restar fracciones? Uno para dividirlos, para la multiplicación de ellos, y para convertir a decimales? Y así. Una vez que el estudiante domina todo, que iba a conseguir una insignia más grande, representando fracciones en su conjunto.
Además, tenga en cuenta que si un estudiante terminó con una B en mi clase, que B no permitió que el próximo maestro del estudiante cuáles eran las habilidades del estudiante - si podía crear un gráfico de barras o restar decimales, por ejemplo. ¿Y si hubiera un sistema de placas que podríamos recurrir en busca de una evaluación inmediata de las fortalezas y debilidades del estudiante, para guiar nuestra instrucción para él?
La necesidad de una insignia de "ecosistema" se
Por supuesto, hay una serie de desafíos para el desarrollo de un sistema de este tipo de placas - entre ellos, el diseño de las insignias propias y las evaluaciones de calidad para garantizar que se en realidad significa algo, así como el desarrollo de una infraestructura que permite a los estudiantes a capturar y visualizar estas insignias. Por no hablar de la búsqueda de entidades (Museos Escuelas?? Las comunidades en línea?) Que están dispuestos a suministrar las tarjetas, aunque una agencia destacada ha intensificado recientemente a la placa en este sentido. La NASA está planeando utilizar la plataforma insignia digital emergente para avanzar interés en STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) la educación, centrándose en dos temas - la robótica y el trabajo en equipo - en el desarrollo de una insignia digitales inicial establecido para los grados 4-12.
para hacer frente a los retos asociados con insignias digitales, la 4ta Competencia digital Media y el aprendizaje ha sido diseñado para estimular el desarrollo de la insignia de "ecosistema" a través de la creación de insignias y conjuntos de placas individuales de alta calidad. Yo tuve la suerte de ir al evento de lanzamiento de este concurso la semana pasada, que es donde por primera vez se entusiasmó sobre el concepto de placas digital. Estoy emocionado de ver cómo evoluciona en los próximos años
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¿Qué opinas? Hacer insignias digitales tienen el potencial de afectar la educación K-12? Por favor, comparta con nosotros sus pensamientos e ideas!