Como muchos de mis lectores saben, mis clases están imitando actualmente una conferencia de TED escribiendo discursos Defensa /memoria de su propio como un medio para aprender una versión del mundo real escritura más persuasiva. Es decir, que están estudiando la estructura de muchos de los discursos TED en línea, seleccionar sus propios temas en los que para promover la investigación, y están construyendo discursos que se va a realizar que incorporan esos mismos elementos vistos en muchos de los discursos en línea: Hook, Información de antecedentes, problema, Anécdota /la experiencia personal, Llamado a la Acción /solución, y un Visual.
sumergirlos en los modelos
Una de las actividades asigno regularmente como una manera de sumergirse en el universo de TED es observar un discurso particular y analizarla en un blog. Hace poco me asignaron a mis alumnos la tarea de observación de Matt Cutts "probar algo nuevo durante 30 días."
Ha sido fascinante leer sus respuestas. He descubierto que muchos de mis estudiantes quieren tratar de desconectarse de la tecnología durante 30 días. Otros quieren desafiarse a sí mismos para hacer algo físico: prepararse para una maratón, una caminata, tal vez un torneo. Muchos de ellos mencionó a comer más sano y resistir la tentación de la comida rápida. Otros mencionaron los intereses más único.
Uno de los estudiantes admite "Si tuviera que probar algo nuevo para un conjunto 30 días, me gustaría intentar establecer una alarma para 07 a.m. cada mañana."
Otra de las reivindicaciones estudiantiles, "La actividad, o que haría durante 30 días se leen los artículos de la CNN durante una hora cada día. Porque si leo los artículos de la CNN, me va a mantenerse al día con el mundo. .. me prepararía para mi futuro, en lugar de andar por ahí en Internet charlar con los amigos ... "
Una joven dice" Si tuviera que probar algo nuevo durante treinta días, estaría la composición. Idon't saben mucho acerca de escribir canciones, pero yo quiero estar haciendo algo que me gusta, como la música y hacer mi propia contribución hacia ella ".
Una estudiante de escuela media realmente consigue el reto cuando dice: "Si me decidí a hacer algo nuevo durante treinta días, probablemente desafiarme a probar nuevos alimentos cada día. Tal vez no parezca gran parte de un reto, pero en el transcurso de los últimos años, he encontrado que mi "mente abierta" se ha reducido en gran medida ".
Y otra tristemente admite que "si tuviera que probar algo nuevo, sería levantar una planta a partir de una semilla dentro de los 30 días, ya que es un logro que por desgracia nunca he vivido hasta. Tengo una terrible historia con el cultivo de plantas ... El aumento de cualquier planta en mi casa me daría la confianza ".
Después de leer todos ellos, no puedo evitar preguntarme,
que sabía ?!
Practique lo que predica
Pero se me ocurre , sin embargo, que no me he puesto a mí mismo a través de los mismos pasos que le pido a mis alumnos. Así que he estado pensando en diferentes maneras que yo, como maestro, puede asumir algo nuevo en mi propia enseñanza de la misma cantidad de tiempo.
En cierto modo, es fácil establecer una meta para mí fuera del aula: eliminar el azúcar de mi dieta, evitar el viaje de vez en cuando a través de la A-y-Out drive-thru cuando se ve atrapado en lo que para cocinar el familia para la cena, o asegurarse de que leo por placer 30 minutos al día, incluso cuando siento que simplemente no puede caber en una cosa más. En realidad inculcar una meta como esta para mi práctica profesional está resultando mucho más difícil. Al final, he hasta ahora se establecieron en cinco posibilidades, unas que estoy seleccionando entre en términos de lo que, para empezar. Después de 30 días, el objetivo es, ya sea a pie con un gran nuevo hábito, o alejarse con el conocimiento que viene de tratar algo nuevo, incluso si se desecha.
Mi lista provisional es el siguiente:
hacer asignaciones de mis alumnos
Ponga a mí mismo a través de los pasos diarios de lo que espero que mis estudiantes producen. Mi segundo profesor de literatura dijo una vez: "No piense ni por un segundo que alguien tiene más trabajo que un estudiante que realmente hace su trabajo." Todavía pienso que hoy en día cuando estoy listo para ir a la cama y un correo electrónico proviene en parte de un estudiante sigue trabajando duro en todas las asignaciones de empuje sobre ellos.
Modelo cierta habilidad cotidiana
Lo que le asigno, que debe modelar su creación frente a los estudiantes. Como maestros, debemos modelar una pieza de la escritura o la construcción de una ecuación a partir de cero para que los estudiantes puedan ver nuestro proceso de pensamiento a medida que avanzamos de la página en blanco para poner fin a consecuencia de ello. Parafraseando Kelly Gallagher, "No se limite a ceder, enseñar".
Llamar a casa cada día
Busca a un estudiante que ha hecho algo loable y que es digno de mención. Asegúrese de que llamo a casa del alumno y dejar que la familia sepa algo positivo que he observado sobre ese niño. Al día siguiente, mantenga a la expectativa de otro estudiante que está teniendo éxito y llegar a la casa.
ser más accesible
abrir mi salón de clases todos los días en el almuerzo o abrir la habitación antes de la escuela o después de clases. A pesar de que en general, comer con un pequeño grupo de maestros, la interacción adulto ser un cargador de baterías en el medio de mi día, pero tal vez mi batería debe ser recargada por ver a los estudiantes de una manera diferente. Tal vez voy a traer a un rompecabezas que los estudiantes pueden hacer mella a durante su tiempo de inactividad. Mi objetivo es hacer mi clase el lugar que se debe a la elección, no sólo requisito.
Pruebe con un modelo de enseñanza diferente
Aunque me siento tiendo a conocer diferentes modelos de frente con la curiosidad, la capacidad de cambiar hacia arriba debe ser un músculo que siempre se calcula. Voltear la clase, trata el taller del escritor, enseña de estar sentado en el medio de la habitación en el escritorio de un estudiante, o tratar de comunicarse con los estudiantes en línea. Pruebe algo que sólo ha leído sobre. Al final del mes, que sólo podría salir con una estrategia que normalmente no tendría tratado.
Al mirar más de esta lista, estoy listo para tomar una respiración profunda y saltar. Me gustaría invitar a mis amigos lectores para acompañar en este viaje conmigo sugiriendo sus propias adopciones posibles, supresiones o modificaciones en su vida profesional. Por favor, comentario a continuación y háganos saber lo que le gustaría saltar y tratar. (No se olvide de volver a hacernos saber cómo ha ido.)