Un cartel a la entrada del condado de Bertie, Carolina del Norte, dice: "Design Build Transform..." Eso es exactamente lo que está ocurriendo en esta comunidad rural para el año pasado. Gracias a un plan de estudios innovador llamado Estudio H, los estudiantes de la escuela secundaria aquí han entrado en el papel de los diseñadores, constructores y transformadores de su propia comunidad.
A medida que el proyecto de culminación de un esfuerzo de un año, los estudiantes diseñaron y construyeron un 2,000 pies cuadrados, el pabellón de estructura de madera para un nuevo mercado de los agricultores. En el proceso, se ganaron créditos universitarios tempranos junto con estipendios de verano. Mientras que el dominio de habilidades técnicas difíciles, aprendieron a aplicar un método de resolución de problemas que es probable que se pega con ellos para toda la vida. También se convirtieron en ciudadanos valiosos. En la celebración de inauguración, el alcalde de su ciudad natal les entregó la llave de su ciudad.
Estudio H no fue sin problemas, entre ellos los reveses causados por los desastres naturales. Pero las lecciones aprendidas debe interesar a los educadores que buscan nuevas estrategias para dar rienda suelta a la capacidad creativa de los alumnos.
Emily Pilloton, el visionario detrás de Estudio H, está ansioso por ver este modelo se extendió a otras escuelas públicas. Ella y su socio Matthew Miller se trasladó su empresa de diseño sin fines de lucro de San Francisco a Bertie County para conseguir el proyecto puesto en marcha. Artefactos y reflexiones de Estudio H están en exhibición en el Museo de artesanía contemporánea en Portland, Oregon, a través de febrero. La página web Estudio H ofrece más imágenes y vídeos.
En una reciente entrevista telefónica, Pilloton compartió algunas ideas del agotador pero estimulante primer año de estudio H.
Edutopia.org: ¿Cuál es el valor de enseñar a los estudiantes a pensar como diseñadores
Emily Pilloton:
El diseño es realmente acerca de la resolución de problemas. Veo el diseño como una forma de resolver los problemas urgentes de bellas formas.
¿Cuáles son la logística de Estudio H?
Es tres horas al día. Los estudiantes toman esto en su tercer año. Incluye un laboratorio de diseño que se basa fundamentos creativos y visuales, y 'clase de la tienda con un propósito' que enseña prototipado iterativo, la sensibilidad de material, y la construcción a gran escala. Estudio H corre en paralelo a las materias básicas, lo que requiere matemáticas aplicadas, ciencias físicas y sociales, y la escritura. Los estudiantes obtienen crédito de preparatoria y de universidad temprana a través de una universidad local. Durante el año piloto, los estudiantes fueron parte del programa para la primera generación de universitarios asistentes. Muchos provienen de familias que enfrentan desafíos socioeconómicos, pero estos estudiantes tienen la unidad para ir a la universidad.
¿Cómo proyecto de mercado de los agricultores ocurrido?
El mercado era la tercera de tres proyectos. Entrando, muchos estudiantes estaban comenzando a partir del cero absoluto. Ellos no tienen un fondo en el arte. Muchos de ellos nunca habían tenido un martillo. Tenían que aprender un conjunto de habilidades, y así empezamos con algo pequeño y manejable. Su primer proyecto fue el diseño de un tablero de un juego de bolsa de frijoles cara o cruz, como un juego de carnaval. Fue el objeto perfecto para aprender acerca de la construcción de madera simple y también el diseño gráfico. Tenían que pensar en teoría del color, proporción y escala, y por qué es importante el diseño gráfico. El segundo proyecto fue el diseño de los gallineros.
¿Por qué los gallineros?
Una inundación había dejado a muchas familias sin hogar o carente de fundamentos. Dándoles gallineros ayudaría a las familias que necesitan una fuente sostenible de alimentos. Para nuestros estudiantes, cooperativas El diseño fue su primer salto a la arquitectura. Era algo familiar, pero les empuja a ir más allá de lo que un gallinero parecía en su cabeza. Queríamos que se den cuenta de que algunas ideas locas son realmente maravilloso. Ellos vinieron con algunos de los gallineros más extraños de aspecto que he visto nunca.
Y a partir de ahí, que estaban listos para abordar el mercado de granjeros?
Queríamos estudiantes para construir algo grande y trabajar en algo que se apasiona. Nos pusimos a pensar en la elaboración de problemas. Resulta que el verdadero problema no era que la comunidad carecía de un mercado de agricultores. Es que la comunidad tiene una alta tasa de obesidad y la falta de acceso a alimentos saludables. Entendimiento de que significaba conseguir que pedir constantemente por qué. Para algunos estudiantes, esa manera de pensar con el tiempo se convirtió en una segunda naturaleza.
¿Cuáles fueron los mayores de comida para llevar desde el primer año?
Lo mejor que se puede decir que un estudiante es decir, "Sí y? " Nos gustaría llevar un boceto o un modelo y nos gustaría decir, eso es genial. ¿Qué más puedes hacer? "¿Si y?" es una manera de fomentar la creatividad. Reconocen que se han logrado algo, y luego piden algo más.
¿Qué más?
Algo crucial para Estudio H es que estos proyectos son para la comunidad. Nosotros les vamos a regalar. (mercado de los agricultores será ahora dirigido por la comunidad local.) Los estudiantes necesitan aprender a ser verdaderamente ciudadanos, no a través de Facebook, pero en una reunión en el ayuntamiento. Es por eso que nos empuje a nuestros estudiantes a ejecutar. Podríamos haber dejado justo en el modelo de decisiones para el mercado de los agricultores. Podríamos haber hecho una exposición y lo llamó un día. Pero el 80 por ciento del aprendizaje que ocurre cuando te das cuenta, mi concepto ahora tiene que ir a través de estos filtros del mundo real. Podemos tener que hacer concesiones. Diseño realmente comienza cuando está fuera en el mundo.
¿De qué manera la comunidad de responder a este tipo de proyectos?
Estoy bastante seguro de que este es el mercado de los únicos de los agricultores en el país diseñado y construido por estudiantes de la escuela secundaria. Eso es lo que la gente toma distancia. La comunidad necesita saber que los jóvenes son un activo.
¿De dónde viene un proyecto como este ajuste en las discusiones actuales de habilidades del siglo 21?
Nuestros estudiantes están aprendiendo habilidades como la soldadura y carpintería, 2D y modelado 3D. Pero esos son los vehículos que hacer algo más. We blog tanto como nosotros estamos en la sierra de mesa. Les estamos dando herramientas para la iniciativa empresarial, la innovación, la ciudadanía local y compromiso. Les estamos dando una forma de pensar a través de problemas en sus propias vidas. El diseño es todo acerca de la posibilidad. Para un estudiante, ese es el mejor regalo que puede darles.