Los salones de clase en los Estados Unidos se están volviendo cada vez más diversa con el número de estudiantes cuya residencia principal no son idiomas Inglés aumentando. los datos reportados por el estado en 2008-09 estima que el 10 por ciento de la población en edad escolar de Estados Unidos (grado Pre-K-XII) como estudiantes identificados con aptitud limitada en Inglés. Términos más ampliamente aceptados y utilizados son los Estudiantes de Inglés y Literatura o, simplemente, los aprendices de inglés (EL).
Para asistir adecuadamente a los estudiantes EL en el aprendizaje de ambos conceptos de contenido y de forma simultánea Inglés, todos los educadores tienen que verse a sí mismos como profesores de idiomas. Aquí hay 10 consejos para apoyar a los estudiantes EL en clases de educación general.
1. Saben sus estudiantes
Aumenta tu comprensión de que sus estudiantes son, sus orígenes y experiencias educativas. Si los alumnos han estado en escuelas de Estados Unidos durante varios años y /o se forma en su país de origen, saben leer y escribir o no en su lengua materna, le puede proporcionar una mejor comprensión de sus necesidades educativas y formas de apoyar a ellos.
2. Sea consciente de sus necesidades sociales y emocionales
Una mayor comprensión de las familias de los estudiantes y sus necesidades es la clave. Cuando los estudiantes EL tienen hermanos para el cuidado de después de la escuela, posiblemente vivir con miembros de la familia o tienen puestos de trabajo para ayudar a sus familias, completando las tareas no tendrá prioridad.
3. Aumenta tu comprensión de la primera y la segunda adquisición del lenguaje
A pesar de cursos sobre adquisición de segundas lenguas no son requeridos como parte de los programas de formación del profesorado, la comprensión de las teorías sobre la adquisición del lenguaje y las variables que contribuyen al aprendizaje de idiomas puede ayudarle a alcanzar su los EL manera más eficaz.
4. El estudiante necesita SWRL todos los días en todas las clases
Los dominios de la adquisición del lenguaje,
hablar, escribir, leer y escuchar
necesitar ser ejercido por igual en las áreas de contenido todos los días. Asegurando que los estudiantes están utilizando todos los ámbitos de la adquisición del lenguaje para apoyar el desarrollo del lenguaje Inglés es esencial.
5. Aumentar su comprensión del idioma Inglés de aptitud
dominio del idioma Inglés social y académico dominio del idioma Inglés son muy diferentes. Un estudiante puede ser más competentes en uno contra el otro. nivel de Inglés académico de un estudiante puede estar enmascarada por un mayor nivel de Destrezas de comunicación interpersonales (BIC) en comparación con su Cognitiva Académica Dominio del Idioma (CALP). Por ejemplo, un estudiante puede ser capaz de recordar oralmente los principales acontecimientos de su película favorita, pero luchar para recordar los principales acontecimientos que condujeron a la Guerra Civil.
6. Conocen el idioma de su contenido
Inglés tiene un número de palabras polisémicas. Una vez que un estudiante aprende y entiende un significado de una palabra, otro significado no puede ser aparente. Revisar el vocabulario de su área de contenido a menudo y el registro de entrada con los LE para asegurar que conocen las palabras y, posiblemente, los múltiples significados asociados a las palabras. Por ejemplo, una "trama" de la tierra en clase de geografía
frente
la "trama" en una clase de literatura. Una "mesa" nos sentamos a
frente
una multiplicación "mesa".
7. Comprender evaluaciones de lenguaje
evaluaciones de dominio del idioma en su distrito puede variar. Averiguar cuándo y cómo el dominio del idioma Inglés de un estudiante es evaluado y los resultados de dichas evaluaciones. Usando los resultados de las evaluaciones formales e informales puede proporcionar una gran cantidad de información para ayudar en la planificación de lecciones que apoyan la adquisición del lenguaje y el conocimiento de los contenidos de forma simultánea.
8. Utilice elementos visuales y manipulativos auténticos
Estos pueden estar sobre o sub-utilizados. Implementar el uso de los recursos auténticos, por ejemplo; menús, horarios de autobuses, postales, fotografías y clips de vídeo pueden mejorar la comprensión de los estudiantes de los conceptos de contenido complejo.
9. Las estrategias que coincidan con dominio del idioma
Conocer el nivel de dominio del idioma Inglés en el que sus estudiantes están funcionando académicamente es vital con el fin de ser capaz de andamio adecuadamente. No todas las estrategias son apropiadas para todos los niveles de los estudiantes del idioma. Sabiendo que los andamios son los más apropiados lleva tiempo, pero apoyará el aprendizaje de idiomas con mayor eficacia.
10. Colaborar para celebrar
Busque apoyo de otros maestros que enseñen a los estudiantes EL. Otros educadores, novatos y veteranos, pueden tener sugerencias y recursos que apoyan el desarrollo del lenguaje Inglés y conceptos de contenido. Creación y mantenimiento de las comunidades de aprendizaje profesional que soportan los estudiantes EL son vitales para el éxito del estudiante.
recursos sugeridos
Hadaway, N., Vardell, S., joven, T.
Lo que todo maestro debe saber sobre el lenguaje en inglés Estudiantes
(Pearson Education, Inc. Boston, MA 2009)
Haynes, J.
Introducción a Inglés-ELL: cómo los educadores pueden cumplir el desafío gratis (ASCD, Alexandria, VA 2007)
colina , J., Flynn, K.
la enseñanza en clase que trabaja con los estudiantes del idioma inglés-
(ASCD, Alexandria, VA 2006)
Colorin Colorado
TESOL, Inc.
Centro Nacional de Adquisición del idioma Inglés