Google +, como usted sabe probablemente, es la propia incursión de Google en los medios sociales. Tanto el solapamiento digitales de búsqueda de Google, Docs, Calendar, Gmail y el software, ya que es una respuesta a Facebook, Google tiene un fuerte potencial aplicación en la enseñanza formal. En primer lugar, un vistazo a lo que hace Google de la garrapata.
Corriente
Esto es como News Feed de Facebook, donde el intercambio ocurre. Actualizaciones, enlaces y otros medios de contacto que sigue se mostrarán aquí. Mensajes no son "oculta", pero son
Círculos
Esta era una característica definitoria de Google+ cuando fue lanzado "silenciado." - Un punto de venta que permite a los usuarios añadir a la gente a diferentes "círculos" como una manera de separar el contenido, las actualizaciones y la mezcla general de las diferentes áreas de su vida. Mientras que Facebook bultos a todos juntos en una sola alimentación, corrientes de Google+ que permiten mucha más flexibilidad. Los usuarios están actualmente divididos con respecto a lo bien que funciona en la aplicación. Darle un tiro y decidir por sí mismo
Hangouts
como Skype, los Hangouts de Google+ torpemente nombre le permiten tener un solo audio o una conversación de audio y vídeo con otros usuarios. - y es gratuita. El pateador de aquí es en los números. Mientras que Skype limita a los usuarios, Hangouts de Google+ permiten hasta 10 usuarios simultáneos en una sola habitación. mesas redondas con los autores, estudiantes universitarios o los líderes de negocios? Sí, por favor.
Hashtag Apoyo y "@" de mensajería
En un guiño a Twitter, usando el símbolo "+" le permite notificar a otros usuarios a los que les ha mencionado en una publicación , y al igual que Twitter también puede funcionar como un sistema de mensajería pública
la mayoría de las diferencias entre Google+ y Facebook son una cuestión de marca:. de una compañía "seguir" es de otra compañía "Añadir a los círculos. " En el final, sin embargo, Google realmente funciona muy parecido a Facebook y un poco como Twitter, sólo que con la integración (crecimiento) en toda la ecología Google. Y ahí es donde el potencial de hincha de educación.
Empezando Aula de Integración
Por supuesto, es mucho más que un clon de Facebook. Gran parte de la percepción pública de Google utiliza Facebook como contexto. Mientras fines comparativos están muy bien, muchas plataformas aparentemente similares son diferentes tanto en los matices y la función, y Google no es diferente. Resistir la tentación de "preferir Facebook", y considerar las plataformas de medios sociales por su diversidad. A continuación se presentan tres etapas de la construcción - con ejemplos - para que pueda empezar
1) básica:.
Comunicación
La forma más básica de Google+ puede funcionar en su clase es como una vía de comunicación . Mientras que muchos profesores han defendido durante mucho tiempo el blog para fines similares, esto no es punto dulce de un blog. Los blogs son excelentes plataformas para las ideas que publican, pero la comunicación bidireccional es crudo, y que también carecen de la energía dinámica que hace que "corrientes" de la información de manera adictiva. También es más ardua para actualizar el contenido del blog con frecuencia. De esta manera, los maestros pueden utilizar Google+ para comunicarse directamente con los alumnos, las familias alumno u otros educadores. Esta comunicación también se puede ampliar para incluir la revisión de las ideas específicas de áreas de contenido también. Aclaración de los objetivos de aprendizaje actuales, la revisión de los conceptos recientes, que delinean las tareas o proporcionar un foro público para los estudiantes para hacer preguntas son otras aplicaciones fáciles de Google+.
Consejos
Publicar prueba y las fechas de vencimiento
publicar y aclarar los objetivos de aprendizaje
Revise los temas complicados
Oferta de actividades de extensión para estudiantes dotados
2) Intermedio: Gestión de Proyectos
Con el crecimiento de aprendizaje basado en proyectos, un portal en línea donde los usuarios pueden acceder a todas las mismos documentos, notas, enlaces de investigación y los vídeos no pueden imponer la obligación de Moodle u otras plataformas de aprendizaje más formales. Registrarse para obtener una cuenta de Google le da acceso a la cartera completa de software de Google. Esto significa que si usted tiene una cuenta de Gmail, usted tiene acceso a Google Calendar, Google Docs y por supuesto Google +. Así que considerar la creación de un círculo para cada uno:
Proyecto (K-12 +)
Área de contenido (K-5)
Periodo /bloque (6- 12)
área de contenidos avanzado (9-12 +) guía empresas al hacerlo, puede utilizar estos círculos como formas de gestionar proyectos: distribuir rúbricas, aclarar las fechas de vencimiento, folletos críticos compartir o difundir contenido multimedia. De hecho, incluso se puede verificar que realmente vio los documentos teniéndolos "1" en el enlace (versión de Google de "me gusta").
3) Avanzado: Colaboración completa
Más allá de la comunicación básica o gestión de proyectos, una estrategia avanzada se puede considerar es el uso de Google+ como software completo en la colaboración en el proyecto. En lugar de simplemente responder a las consultas de los padres o compartir documentos, al funcionar como una plataforma de mensajería, medios de comunicación y el intercambio de enlace visible para todo el mundo, Google puede actuar como una plataforma de gestión de proyecto potente.
Consejos para
los estudiantes pueden inspirarse en colaboración un problema
los escritores pueden apoyarse unos a otros a través de las etapas del proceso de escritura
los grupos pueden competir entre sí a través de dichos "círculos" en un foro público
los círculos literarios se puede separar por función, en primer lugar en las páginas, a continuación, en círculos, por lo que todos los "visualizadores" pueden colaborar en una sección de lectura antes de compartir con sus grupos. El mismo enfoque también funcionaría para giga-aserrado.
Cierre Consejos para
Asegúrese de que los alumnos son conscientes de las prácticas seguras en Internet. Considerar la asignación de los alumnos identificadores numéricos y avatares neutros (pero seleccionados por ellos mismos) para proteger su identidad en línea. Establecer reglas básicas para los alumnos, y hacerlas cumplir. Hágales saber lo que es visible, lo que no es y cuáles son sus expectativas para este tipo de transparencia. Todo está documentado en línea. Inventar historias sobre los estudiantes pasados que no han podido prestar atención a este consejo. Lo que sea necesario para convencer a los escépticos pequeños.
1) Requisitos de edad
Tenga en cuenta que Google sigue revisar los acuerdos legales y otros temas relacionados. A partir de la publicación de este artículo, los usuarios de Google+ tienen que tener al menos 13 años de edad. Hay maneras de lidiar con esto si desea utilizar Google+ con los estudiantes más jóvenes, incluidos los padres se inscriban para el acceso, o simplemente utilizando una cuenta única clase en la escuela.
2) Problemas de acceso
para aquellos alumnos que no tengan acceso a la tecnología en el hogar, los grupos se pueden asignar de manera que cada miembro tiene un papel, y los que carecen de acceso a la casa se les da un papel que pueden cumplir, y luego se da el acceso a la escuela en un sistema de rotación. Dado que siempre existen desafíos para implementar cualquier recurso, los profesionales pueden ser mayores que los contras con un poco de planificación y paciencia
3) esperar amenazas
Tenga en cuenta la "inmersión aplicación.". La primera vez que comience a utilizar algo, se necesita tiempo para adaptarse a sus complejidades. Si se enfrenta a retos, llegar a su PLN en la escuela o en línea - o mejor aún, a los propios estudiantes
4) Escuchar a los estudiantes
Una y otra vez mis estudiantes tienen.. me sorprendió con su creatividad y capacidad de resolución de problemas, sobre todo si se piensa que es un problema que un adulto no puede resolver.