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es para ti Éste, Alexandra
Me siento obligado a añadir al caso para el arte en las escuelas y hacer otro motivo. que a medida que los presupuestos se reducen radicalmente esta primavera, se conserva la financiación de las artes en las escuelas
Varios de mis argumentos se han hecho antes, aunque he de revisarlos.; entonces tengo una adición a hacer al caso.
Un histórico Justificación
Permítanme comenzar con algunos hechos sorprendentes científicos que justifican nuestro derecho ancestral al arte, porque mucho antes de que estábamos construyendo ciudades, escritura, o tomar las pruebas, los humanos estaban pintando, bailando y tocando música. Los paleontólogos han encontrado pruebas de que se remontan a 100.000 años, desde los seres humanos estaban pintando. La evidencia más antigua de los seres humanos que hacen música fechas de nuevo a 35.000 años-flautas talladas se han encontrado en las cuevas de Europa.
En todo el mundo, para decenas de miles de años, los seres humanos (incluidos los niños) se han expresado en una variedad de maneras, por una variedad de razones. ¿Cómo podemos pensar en la eliminación de un modo de expresión tal desde el lugar donde los niños pasan la mitad de su vida?
Para una experiencia de meditación, surrealista sobre el papel del arte para las personas antiguas y modernas, ver cueva de los sueños olvidados por Werner Herzog sobre la cueva de Chauvet en el sur de Francia. Se podría transformar la manera de pensar sobre el arte y los seres humanos.
Actual Día Justificación
En la época actual y nuestras escuelas. Permítanme repasar los puntos que muchos han hecho antes:.
La educación artística une a las comunidades y ofrece un lenguaje que trasciende la raza, el idioma, la edad y capacidad
Las artes enseñan a los niños problemas que pueden tener más de una solución, que hay muchas maneras de ver e interpretar el mundo, y que los límites del lenguaje no definen los límites de nuestro conocimiento.
la enseñanza de la música a través de cualquier cosa /letras ayuda a los niños recordar (pensar en la canción del ABC); la música ayuda a los niños en matemáticas, desarrollo del lenguaje, y para manejar sus emociones.
Las artes ayudan a los niños a encontrar otras maneras de expresar sus pensamientos y sentimientos más allá de la tradicional.
Las artes como su propio plan de estudios, integrado en las materias básicas, y se infunde en una escuela, contribuyen a todos los aspectos del aprendizaje. Ellos hacen un lugar se siente bien. Aportan belleza
Esta es otra razón por la que necesitamos las artes en las escuelas:.
Necesitamos educadores de arte
Después de haber trabajado con puñados de educadores de arte, (y la divulgación completa:. Estoy casada con uno ) estoy dispuesto a soportar por una afirmación de que son una raza única esencial para el éxito de cualquier escuela, en particular los que tratan de transformar la educación. Ellos son los que ven formas de resolver los problemas que otros no lo hacen, que miran a lo que tenemos que trabajar con - los materiales, el personal, el espacio - y con entusiasmo sugieren combinaciones que otros nunca habían considerado. Ellos son los que romperse la cámara izquierda y derecha, que documenta el proceso de transformación que estamos tratando en nuestro sistema educativo.
Ellos son los primeros en tomar el plan de estudios estandarizado y encontrar las fisuras donde se puede insertar el arte y donde el aprendizaje puede ser traído a la vida. Ellos son los que recuerdan a los de nosotros que puede ser demasiado pesado y grave en este trabajo para jugar y cubrir nuestras manos en la pasta, arcilla, papel maché.
Los educadores artísticos se puede ejecutar en el lado excéntrico o, a veces ' re un poco desorganizado, pero luego dicen algo que hace girar un ángulo completamente nuevo en un niño, un momento, o un problema. Como tratamos la abrumadora complejo problema de encontrar la manera de salvar a nuestras escuelas públicas, yo podría estar convencidos de que no vamos a ser capaces de hacerlo sin la ayuda de los educadores de arte.
Alexandra en Costa Rica, 2003.
crédito: Elena Aguilar
In Memoriam
Este fin de semana, el 11 de febrero, el mundo perdió un educador de artes notables, Alexandra Kulka-Wells, al cáncer de mama. Alexandra era un maestro fundador de subir, la pequeña Escuela Pública de Oakland, donde también enseñé. Allí enseñó kinder y primer grado, integrar el arte en cada nivel. Su energía contagiosa y la risa tejen nuestra pequeña comunidad juntos en esos primeros años difíciles de la construcción de una nueva escuela. Ella pasó a obtener su maestría en educación artística y trabajar con varias otras escuelas de Oakland, profesores de apoyo, padres y estudiantes para descubrir cómo el arte podría ayudar a la experiencia de aprendizaje de una manera diferente. Ella era también un fotógrafo y pintor. En sus 38 años en este planeta, Alexandra tocó las vidas de miles de personas y profundamente extrañado pero siempre recordado.