Cuando se utiliza la palabra
la creatividad, el lado izquierdo de la cabeza comienza a doler. Ahora ¿por qué habría que pasar? Vamos a ver, podrían ser los años de exposición a derecha e izquierda del cerebro supercherías?
Si desea ver algunas cosas interesantes sobre el cerebro, hay un curso en iTunes U de la Universidad de Arizona, llamado Visualización El pensamiento humano. Esto demuestra que a pesar de que un hombre tenía casi toda su hemisferio izquierdo destruido por un derrame cerebral, incluyendo la comprensión (área de Wernike) y el centro del habla (área de Broca), que aún puede comunicarse. ¿Cómo pasó esto? Pues bien, el cerebro adaptado y encontró una manera de utilizar otra parte del cerebro para hacerse cargo de la tarea (que es una historia apasionante). De todos modos, todo el punto de mencionar esto es que el pensamiento, en este caso la solución creativa de problemas, es un
de todo el cerebro
actividad.
El hilo de la alfabetización que se encuentra en los Estándares Estatales Comunes ( CCSS) sugiere una manera de llegar al corazón de la resolución de problemas. Cuando se dice que alguien sabe leer y escribir, usted no está diciendo que saben leer; usted está diciendo que están bien leen o han leído mucho. Y no sólo eso, sino que se supone que han adquirido los conocimientos adquiridos a partir de la lectura (que es parte de ellos y se utiliza tanto para apoyar y contradecir lo que esta persona sabe leer y escribir cree o no cree). Por tanto, una persona instruida tiene pruebas para reforzar y creencias de base sobre y munición para argumentar en contra de otras creencias. A medida que la CCSS explica en el Apéndice A, esto es más que la simple persuasión. El argumento debe ser convincente, creíble e irrefutable.
Un problema resuelto debe ser lo suficientemente convincente como para necesitar una solución. La solución a un problema debe ser creíble, verosímil, y factible. Una solución efectiva a un problema es irrefutable porque funciona! He utilizado la solución de la palabra, y mi clase favorita de quinto grado que cante una definición de esa palabra que tenga sentido: una mezcla de dos o más compuestos que no se pueden separar fácilmente. Con esta definición, la solución a un problema debe ser tan integrado (como el cerebro) que las partes y piezas no se separan fácilmente -. Es unificado o integrado
Un ejemplo
Mi cortadora de césped dejó de funcionar. Bien que no estaba funcionando bien en el primer lugar, pero ahora no funciona en absoluto. Ninguna cantidad de persuasión o tirando haría empezar. Así que he comprobado todo; el aceite estaba bien, la bujía estaba bien, el filtro estaba bien. Por proceso de eliminación, que tenía que ser el carburador. Efectivamente, el sello en el carburador se había deteriorado y se permite que el aire para entrar y eliminando la succión de vacío de manera fluiría el gas. También hizo que el gas en el tanque que escurra todo el cortacésped, que es algo que debería haber dado cuenta desde el principio. El problema fue que es una vieja segadora, y yo no quería pasar el día tratando de encontrar el sello adecuado cuando podría estar cortando el césped y haciendo otras cosas en su lugar.
¿Cómo lo soluciono? Empecé mediante la búsqueda de sustitutos adecuados; juntas sobrantes de otros proyectos. Todos ellos eran demasiado pequeños o la forma equivocada. Entonces me puse a buscar cosas de plástico o goma, que fueron talladas en el tamaño correcto. He encontrado un par de cosas. ¿No te des cuenta de que tenía un viejo protector de alfombra de goma para sofás piernas que era exactamente el tamaño y la forma correcta, sólo que no había una lavadora, que era una pieza sólida de caucho. Entonces me hice la pregunta, "¿Qué pasaría si ..." y yo saqué mi navaja y corté a cabo el centro. Pepe Grillo, que encaja! Y entonces me cortaba el césped.
El problema que hay que resolver es necesario, la hierba era demasiado alto, la solución era dudosa, pero factible, y los resultados fueron irrefutables. Y el argumento ganó el día que la basura en mi garaje es útil. Es decir, hasta que mi esposa señaló que si no hubiera sido tan barato y comprar una mejor cortadora de césped, no necesitaría la basura. (Eso es un problema, o argumento, para otro día.)
¿Cómo se llega a sus estudiantes para resolver problemas?