El 22 de abril, se espera que mil millones de personas en todo el mundo para participar en el Día de la Tierra 2012 celebraciones. Entre los anticipados "miles de millones de actos de verde" va a ser decenas de eventos para los estudiantes y las escuelas, las lecciones de jardinería a la eco-ferias a demostraciones de cocina solar. Podría ser un ideal puesta a punto para los jóvenes a sumergirse profundamente en la resolución de problemas y el pensamiento creativo - pero sólo si confiamos en los estudiantes para averiguar qué problemas a los que quieren abordar.
Es un consejo de educador y empresario Ewan McIntosh, que sabe una cosa o dos acerca de involucrar a los estudiantes en el aprendizaje basado en proyectos. El otoño pasado, que facilitó un evento que atrajo a 10.000 estudiantes de los cinco continentes para hacer frente a algunos de los mayores problemas del mundo. Los estudiantes se reunieron en línea para el Telecom Conferencia Mundial de la UIT Meta. El evento juvenil corrió en paralelo con una reunión cara a cara de los líderes mundiales de las industrias de telecomunicaciones y tecnología.
Los estudiantes fueron desafiados a diseñar soluciones a problemas difíciles, tales como la mejora del acceso al agua potable o la ampliación de la educación para llegar a todos los niños del mundo. Sus propuestas tenían que cumplir con algunos criterios básicos. "Nos propusimos el éxito de una idea en términos de ser tangible, pragmática, maquillaje poder", explicó McIntosh.
¿Qué hicieron los estudiantes inventan? Utilizando el proceso de pensamiento de diseño, desarrollaron conceptos tales como sillas de ruedas con una función de los teléfonos celulares para mejorar la vida de las personas con discapacidad, un intercambio de semillas para ayudar a los aldeanos crecer para salir del hambre, la purificación del agua integrada en un cauce del río, y el teléfono inteligente aplicaciones para prevenir la descomposición de los alimentos.
Antes que los estudiantes podrían llegar a estas soluciones ingeniosas, primero tenían que comprender plenamente los problemas que estaban tratando de resolver. (Lea un resumen del evento aquí.)
Problema-Finders
equipar a los estudiantes a ser mejores solucionadores de buscadores es algo McIntosh es apasionado. En una charla provocativa año pasado en TedxLondon, esbozó las trampas de dejar a los adultos para definir qué problemas deben ser resueltos. "En la actualidad, los sistemas educativos de todo el mundo están locos por el aprendizaje basado en problemas, pero están obsesionados con el poco mal de él", insiste. "Mientras todo el mundo mira cómo podríamos ayudar a los jóvenes a ser mejores solucionadores de problemas, no estamos pensando cómo podríamos crear una generación de solucionadores de buscadores."
El pensamiento de diseño ofrece un mejor marco para el aprendizaje que hace hincapié en la definición del problema desde el principio. Antes de sumergirse en las soluciones, los estudiantes podrían primera conducir grupos de interés, hacer entrevistas a los usuarios, o llevar a cabo otras investigaciones para comprender plenamente un problema. Eso significa que ellos desarrollan la empatía, junto con el ingenio ya que trabajan a través del proceso iterativo de generación de ideas, la creación de prototipos, pruebas, obtener retroalimentación de los usuarios, y soluciones para la refinación.
Cambio cultural
A través de su organización de consultoría, Sin Tosh, McIntosh es la introducción de la Escuela de Diseño Pensamiento concepto de escuelas de toda Europa, Asia y los Estados Unidos. Él está descubriendo que esta forma de pensar y el aprendizaje requiere un cambio mayor en la educación. "El pensamiento de diseño no es un proyecto que se hace en un miércoles por la tarde una vez que el aprendizaje 'seria' ha tenido lugar. Es un cambio de la cultura a lo largo de una escuela que conduce a un mejor aprendizaje", dice.
Antes de escuelas empiezan a hacer el cambio a diseñar el pensamiento, McIntosh les anima a realizar investigaciones medidas para comprender plenamente los problemas que ellos desean tratar. En esencia, los maestros y líderes escolares utilizan métodos de pensamiento de diseño-de averiguar lo que funciona en su escuela y lo que no lo es. Luego de que estén listos para seguir adelante con la generación de ideas, creación de prototipos de soluciones, la recopilación de información, y la mejora en las ideas para superar los retos.
Recursos Día de la Tierra
¿Cómo se puede ayudar a sus estudiantes a ser mejores solucionadores de buscadores de este Día de la Tierra? Para empezar, llevarlos a la planificación inicial del proyecto de modo que tengan un interés en lo que sea cuestión de conducción que están tratando de responder. Ayúdelos a pensar críticamente acerca de los temas que más les interesan. ¿Cómo pueden hacer una diferencia real? ¿Cómo iban a definir el "éxito"? Y cómo pueden ser sostenidas sus esfuerzos para que las buenas ideas siguen yendo mucho más allá de Día de la Tierra?
Por favor use los comentarios para compartir ideas para los proyectos del Día de la Tierra que sus estudiantes están ayudando a diseñar. ¿Qué problemas son más que ansioso por resolver?