Como psicólogo clínico, que no tienen fuertes opiniones acerca de si es o no la tarea debe ser dada. Tengo dudas acerca de su valor, pero creo en el aplazamiento de las decisiones educativas a los que enseñan a nuestros hijos. Mi preocupación no es la tarea, de por sí, pero la política de la tarea y sus efectos en algunos niños. Creo que entre el 10 por ciento al 25 por ciento de todos los niños tienen problemas tan graves que terminan sus tareas que, en general, el efecto global de exigir que se cumplan hace más daño que bien. Al hablar con un sinnúmero de padres y profesores, los comentarios que recibo es casi universal. Todo el mundo tiene una historia de terror para contar la tarea.
A través de los años he trabajado con una gran cantidad de familias para ayudarles a navegar con éxito las aguas tumultuosas de la tarea-incumplimiento. Estos son algunos consejos para los padres. Los maestros, puedes compartirlas con los padres de los alumnos, así libre.
Su primera y más importante paso es asumir plenamente su papel como
cabeza de su hogar
. Debe aceptar el concepto de que usted está a cargo y tienen el derecho a establecer, en su casa, las normas en las que creen. Usted lo hace en cualquier otra área de la vida de su hijo - la formación religiosa, la participación en deportes, clases de piano, vacaciones de la familia, las relaciones con los familiares, los rituales de la cena, y la lista continúa. En cada caso, lo que haces refleja sus valores y creencias. El usuario no puede ejecutar su casa de la manera que hacen los demás. ¿Quién sabe? Tal vez su enfoque es mejor. Tal vez no lo es. No importa. Esto es lo que significa ser el jefe de su casa. El simple acto de tomar esta noción de sentido común y su aplicación a las expectativas que ha establecido en su relación con la tarea a casa inmediatamente le da mayor autoridad con su hijo de lo que tenía antes. En este momento, te sientes como un agente, que trabaja para la escuela. Usted ha estado involucrado en las reuniones de padres y maestros, destinados a ayudar a su hijo a mejorar, sin embargo, que termina disminuyendo la autoridad que tiene. Usted ha sido colocado en una posición de responsabilidad sin autoridad, y eso es un callejón sin salida cuando se trata de ser un padre eficaz. Primero y ante todo, poseer el papel de jefe de la casa. Su hijo debe entender que está tratando con usted y las reglas que establezca, en su casa, no dictados que vienen de la escuela.
En segundo lugar, es necesario establecer
reglas basadas en el tiempo para
hora de la tarea de su hijo. Él necesita saber cuando se inicia el tiempo de tarea y cuando se detenga, al igual que él sabe que su día de arranques y paradas de la escuela. Pregúntese cuánto tiempo piensa que un niño de su edad debe gastar en las tareas educativas. ¿Siete horas? Siete horas y media? ¿Ocho horas? ¿Más? Tenga en cuenta su trabajo y el trabajo de su otro padre tiene. ¿Cuánto tiempo se gasta cada uno en el trabajo? Si esa cantidad es razonable para un adulto, lo que cree que es razonable y justo para una persona de la edad de su hijo? Una vez que tenga un número, restar la cantidad de tiempo que pasa en la escuela (que supongo que es alrededor de seis horas y media), y que le da un posible estándar para lo que él espera que haga.
Alternativamente , utilice el estándar Harris Cooper, de diez minutos por la noche por grado. Diez minutos para el primer grado, veinte para el segundo grado, se entiende la idea. O pedir a los maestros durante la Noche de la cantidad de tiempo que esperan a su hijo a trabajar. Escribe los números y decidir si el total tenga sentido para usted. Si lo hace, usar eso como una base para determinar la cantidad de trabajo que su hijo debe hacer.
En tercer lugar,
Control del entorno
. Apaga la televisión. Prohibir el uso del teléfono celular. Restringir el ordenador sólo para su uso como una herramienta para conseguir que se hagan las tareas (materiales de investigación en Internet, o como un procesador de textos).
En cuarto lugar,
identificar el momento exacto Red de día (prueba para mantenerla constante) cuando se llevará a cabo la tarea. Se puede discutir sus decisiones con su hijo, e incluso darle un poco de espacio para negociar con usted. Pero al final, atar las nociones del entorno tranquilo, plazos fijos y acordados horas de tarea juntos, por lo que entiende que no está entrando en el abismo de trabajo sin fin, sino un marco de tiempo limitado /espacio en el que las cumplan. Estoy seguro de que se ha resistido a sus esfuerzos en el pasado, pero recuerda, le está dando un gran incentivo para cooperar, es decir, que el tiempo que hace la preparación llegará a su fin.
En quinto lugar,
alter sus interacciones
con su hijo. Di la palabra-H como máximo dos veces al día, cuando se inicia la tarea y cuando la tarea se detiene. Di la palabra con neutro afecta, y en una cuestión de hecho. No luchar, y si no luchas, no use la palabra tarea durante la discusión.
En sexto lugar,
hacen hincapié en los aspectos positivos
. Tenga en cuenta que es necesaria la conformación de deshacer los comportamientos negativos, y que implica la recompensa por pequeños esfuerzos y el éxito parcial. Si usted tiene algo crítico o negativo que decir, adoptar la regla 4-1, cuatro declaraciones positivas para cada una crítica hecha.
En séptimo lugar,
modelo
conducta académica. Leer un libro, tal vez en la habitación donde él hace su trabajo. Esté disponible sin agobiar sobre o supervisar lo que hace.
En octavo lugar, ser un
observador, no un ejecutor. Tome notas mentales (si se encuentra en la habitación con él, o que pasa periódicamente por) de lo que está haciendo, y cuáles son los problemas que parece tener. Tratar de comprender la razón particular por su hijo está teniendo problemas con el trabajo.
En noveno lugar, examinar la cuestión
educativa, no es moral o de comportamiento. Piense en lo que los problemas de aprendizaje pueden estar contribuyendo a sus dificultades escolares. En particular, prestar atención a las señales de problemas con la memoria de trabajo (atención caducado) y velocidad de procesamiento (mala escritura o lectura lenta).
En décimo lugar,
preservar su familia
. Recuerde, la familia está ahí para proteger a sus miembros y ayudarles a abastecerse de combustible para el día siguiente. Dudo que usted espera que su pareja o cónyuge obtendrán en su caso, cuando llega a casa para seguir trabajando en el trabajo que tiene. Se puede esperar un respiro, un tiempo para relajarse, una cierta sensación de alivio. Su niño merece eso, también. Tenazmente aferrarse a los factores cualitativos que desee y disfrutar en su casa.
Estos son los pasos que puede tomar en su casa, si es o no la escuela se encuentra a bordo, si son o no están dispuestos a hacer el cambio.