Financiera
Listado de
A través hucha viernes K-5 estudiantes de la Academia VAPOR Walter Bracken, una escuela magnet Título 1 en la zona urbana de Las Vegas, Nevada, construir el hábito - y aprender la importancia - de ahorrar dinero. Establecieron una cuenta bancaria real, hacer depósitos semanales con los banqueros en su escuela, realizar un seguimiento de sus saldos, y recibir lecciones mensuales de educación financiera.
Cuando los estudiantes de quinto grado salen Walter Bracken, sus cuentas están cerradas, y se tienen la opción de dinero en efectivo de sus ahorros o abrir una nueva cuenta con el estado de plata Escuelas Cooperativa de crédito (SSSC). "Nunca he oído a un niño decir:" Yo voy a gastar ", dice Katie Decker, director de Walter Bracken.
estudiantes Bracken ahorrado $ 15.000 hace dos años y más de $ 30,000 el año pasado". Esta año, cada depósito semanal ha sido un promedio de cerca de $ 2,000, por lo que vamos a superar lo que hicimos el año pasado ", añade Decker.
¿Cómo se hace
socio con su local de United Way
Walter Bracken Academia VAPOR asoció con jóvenes filántropos Sociedad de United Way (YPS), quien desarrolló el programa de hucha en Bracken y desde entonces se expandió a otras dos escuelas primarias en el Distrito Escolar del Condado de Clark de Nevada y también están trabajando . con una escuela en Florida
Estados cONECTADOS administradores y maestros Walter Bracken a:
un banco local, estado de plata Escuelas Credit Union
Andson Inc., una organización no lucrativa que ha desarrollado el plan de estudios de educación financiera
los voluntarios que donaron su tiempo y los materiales para construir un banco en el campus de la escuela. Se volvieron armario de un conserje en un contador de caja de banco y calcomanías creado para las paredes con consejos sobre cómo ahorrar dinero.
"yo no haría este programa por mí mismo", subraya Decker. "Se necesita un banco, y necesitas United Way. No queremos manejar el dinero de los niños, ya que solo podía ir mal. Lo mejor es tener una pareja."
Socio con un banco
un representante Escuelas estado de plata de bancos populares es Walter Bracken, y cada estudiante participante abre una cuenta con ellos al comienzo del año. Krupa Kothari, ex coordinador de desarrollo de negocios en estado de plata Escuelas Cooperativa de Crédito, aconseja la asociación con una cooperativa de crédito en lugar de un banco.
Se dice que una unión de crédito es un socio ideal para la enseñanza de la educación financiera "porque es la gente dentro de su propia ciudad que están apoyando esta institución financiera, y es en una escala más pequeña. "ella señala que las instituciones financieras de menor escala pueden coordinar fácilmente algo como esto, y agrega:" Estamos gestión de más de 300 cuentas para los estudiantes. Queremos dar a cada estudiante la oportunidad. "
Administrar hucha Viernes
Ganancia de Permiso de los Padres
Walter Bracken envía una carta a los padres de sus alumnos, dejando darles a conocer el programa. se requiere permiso de los padres para que los estudiantes participen, del mismo modo que se requeriría para un menor de edad para abrir una cuenta en cualquier banco. los padres tienen que llenar y firmar el libro de depósito de sus hijos, y se le pide que firme cada hoja de depósito, el que reconocen que la cantidad de dinero que su hijo está depositando cada semana.
dar a los estudiantes sus transacciones bancarias Materiales
cada estudiante recibe un libro de depósito para realizar un seguimiento de sus ahorros, fichas de depósito ( PDF) para realizar sus depósitos, y una bolsa de depósito para ambos, así como una alcancía para ahorrar su dinero durante los veranos. mayordomía sobre estos materiales permite a la conciencia financiera y una participación auténtica en el proceso. "están siguiendo cada único depósito que están haciendo. Ellos saben lo que sus saldos actuales son, y también tienen una meta que has escrito ", dice Kothari.
Reunir Voluntarios
En un principio, los representantes de United Way, Silver State Escuelas de crédito Unión, y Andson Inc. ofrecieron su tiempo cada viernes para ejecutar el banco de la escuela como escrutadores. Este año, Andson está proporcionando los escrutadores. Cuando el mismo cajero devuelve todos los viernes, él o ella llega a conocer a los estudiantes y fomentar las relaciones con ellos.
United Way y SSSCU aún voluntarios cada viernes. Mientras que los estudiantes están esperando en la cola para depositar su dinero, los voluntarios revisar los conceptos de educación financiera con ellos. Por ejemplo, discuten metas a corto y largo plazo, y la diferencia entre la satisfacción inmediata con el ahorro de dinero para un juguete y el de más largo plazo la satisfacción que viene con el ahorro de dinero para una computadora, un coche, o en la universidad.
recaudar depósitos semanales
los estudiantes pueden depositar su dinero - incluso sólo un centavo -. antes o durante la escuela antes de clases, que pueden venir solos o con sus padres para hacer un depósito. Los cajeros de los bancos abren sus puertas todos los viernes de 30 minutos antes de que comience la escuela. Durante el día escolar, los estudiantes hacen depósitos con su clase, una clase a la vez, según lo previsto por la administración
Cuando los estudiantes llegan a depositar dinero, los cajeros:.
Comprobar que la hoja de depósito es llenado correctamente
depositar el dinero y sellar sus fichas de depósito
Pregunta sobre sus a largo y corto plazo objetivos
Dales una pegatina, reconociendo su depósito, y felicitarlos
"Llegan a realizar un seguimiento de cada depósito en su registro", afirma Kothari. "Ellos saben que, si continúan haciendo esos depósitos individuales de dos dólares, que finalmente va a llegar a su meta de cien dólares al final del año."
Una vez que todo el dinero se recoge cada semana, alguien de SSSCU recoge los depósitos de la escuela, o un agente fiscal United Way trae el dinero a una rama SSSCU
Desarrollar su plan de estudios
lecciones de educación financiera mensuales de Walter Bracken se centran en.:
Necesidades vs. quiere metas
a largo plazo y corto plazo
Presupuesto
El gasto inteligente
Banca
Andson dinero, un subconjunto de Andson, desarrolló su plan de estudios específicamente para el programa hucha de Bracken, lo enseñó a sus estudiantes, y luego integra información de los profesores para asegurar que se ata en ELA, matemáticas y normas nacionales para la educación financiera.
"empezó donde tuvimos unas cuantas clases diferentes, y ahora de hecho tenemos una lección diferenciada para cada grado", dice Anthony McTaggart, el jefe de operaciones y cofundador de Andson.
enseñan lecciones mensuales
Cada cuatro a seis semanas, un instructor Andson trata de una lección. Necesidades vs. quiere es la primera lección para K-5. En esta lección para los estudiantes de tercer grado, el instructor introduce un escenario: Los estudiantes van a ser abandonados en una isla, y sólo pueden llevar seis cosas para ayudarlos a sobrevivir. En grupos pequeños, que reciben una baraja de cartas con una imagen y el nombre de un elemento en cada tarjeta (como una sierra, dulces, medicinas, una televisión, o agua limpia), y discutir los elementos que van a traer consigo
ellos.
al final de la lección, los estudiantes se dan cuenta de que sólo necesitan unos pocos elementos esenciales para sobrevivir. Cuando discuten sus tareas con sus padres, dice McTaggart, "que están identificación de cuáles son sus necesidades o deseos son para su familia y la vida, y es inspirador ver que los estudiantes son capaces de decir, 'Bueno, esto es sólo un deseo derecha ahora. Vamos a acabar con esto, y vamos a centrarnos en lo que son nuestras necesidades. ""
Su papel como maestro
hucha viernes es en gran medida socio-involucrados, pero el éxito de el programa depende de los profesores. Si los profesores no sientan las bases de los socios que impartirán las clases de alfabetización financiera, si no recuerdan a sus estudiantes que traigan dinero para depositar los viernes, y si no una lluvia de ideas con sus estudiantes sobre cómo para ganar dinero, entonces no tendrá éxito. El papel de los maestros es alentar, apoyar, y obtener sus estudiantes excitados sobre el ahorro de dinero.
"Es necesario escuela buy-in para comenzar a nada", dice Anna Hurst, director asistente de Walter Bracken. "Es necesario que toda la comunidad sea una parte de ella."
Recursos
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