Listado de
La promoción de comportamientos positivos
círculos de diálogo son reuniones en las que todos los participantes se sientan en un círculo uno frente al otro para facilitar la comunicación abierta y directa.
los círculos de diálogo proporcionan un espacio seguro y de apoyo donde todos los miembros de la comunidad escolar pueden hablar de temas delicados, trabajar a través de las diferencias, y crear consenso.
En la Escuela Primaria Glenview, los círculos son parte de un programa que se llama Justicia Restaurativa, que está dirigido a la construcción de la colaboración, el respeto y el comportamiento positivo entre los estudiantes. Los círculos se llevaron a cabo en las aulas lentamente, y después de dos años, hubo una marcada mejoría en el comportamiento en clase.
¿Cómo se hace
A partir del día con una nota positiva
Círculos de Diálogo se ponen en uso en las aulas de Glenview después de que los profesores tenían experiencia en el uso de la técnica con sus compañeros. Cuando se implementa en primer lugar, se hicieron comentarios y el apoyo del consejero de SEL.
Después de dos años, la escuela experimentó un cambio de disciplina como el personal trabajaron juntos para hacer frente a la mala conducta a través de la creación de comunidades en lugar de castigo.
Registro de círculos
Check-in círculos son una gran manera de empezar el día, invitando a los estudiantes a compartir sus sentimientos y escuchar a los demás.
los maestros debe incluir a sí mismos en el círculo para señalar que son los facilitadores y los oyentes durante estos encuentros, no figuras de autoridad.
Utilice una "pieza de hablar" para recordar a los estudiantes a prestar atención al orador y que sólo habla una persona a la vez.
la atención plena ejerce a liberar la tensión ayuda a construir y enfoque en el momento presente
dedicar al menos cinco minutos para la hora del círculo.; se puede ampliar gradualmente, ya que los estudiantes obtienen más cómoda
Siempre permiten a los estudiantes a optar por si deciden
Ejemplo de actividades para construir la comodidad y confianza:..
en una escala de 1 a 5: Pida a cada estudiante para evaluar cómo se siente en una escala de uno a cinco, donde un "cinco" podría indicar un cumpleaños, y un "uno" podría significar problemas en casa. Comience la actividad compartiendo cómo se siente y por qué
Usted está en mi barco:. Tener un estudiante que comparta algo personal, tales como una experiencia o algo que le interesa al decir: "Usted está en mi barco si ... "Por ejemplo," Estás en mi barco si te gusta las patatas fritas, "o" Estás en mi barco si alguien se molesta con ustedes esta mañana. "Todos los que están de acuerdo con la afirmación de levantarse y el cambio asientos; los demás permanecen sentados.
Círculos establecimiento de la paz
círculos establecimiento de la paz se pueden utilizar para ayudar a resolver los conflictos entre individuos o para abordar cuestiones académicas. círculos de resolución de conflictos se centran en la restauración en lugar de castigo y su objetivo es reparar el daño, las relaciones de apoyo, y resolver problemas.
Anime a los estudiantes a llegar a los profesores cuando tienen un problema.
Para iniciar el círculo, establecer que inició el círculo y pregunte a los alumnos si saben por qué están allí.
Definir el problema, empezando por el estudiante que inicia el círculo. Se centran en la sensibilización de los sentimientos y perspectivas de cada estudiante.
Haga preguntas que hacen hincapié en las opciones y cómo se relacionan las opciones a los valores de los estudiantes.
Anime a los estudiantes a compartir al menos un pensamiento positivo sobre el estudiante que están en conflicto con.
Pida al estudiante que se hizo daño lo que ayudaría a sentirse mejor.
círculos de intervención académica
círculos académicos de intervención dan a los estudiantes la oportunidad de expresar sus necesidades y ayudar a los maestros y administradores a comprender los problemas de los estudiantes están tratando de resolver.
Incluir miembros de la familia, maestros, consejeros, y /o administradores para desarrollar estrategias que aborden las necesidades académicas y emocionales de los estudiantes, tales como uno-a-uno de tutoría o visitas a domicilio.
Realizar un seguimiento de estudiantes en riesgo, incluyendo sus asuntos y el círculo de personas que están coordinando apoyos para ellos, para asegurarse de que están recibiendo la ayuda que necesitar y están haciendo progresos
Recursos
: Círculos de Diálogo. Una Información general del Manual del Círculo Guardián
Unificado de Oakland en Circulo de distrito postal
Manual: Actividades de reducción del estrés para estudiantes
la comunicación eficaz y la comunidad escolar
intimidación Boletín para padres
límites saludables, niños saludables
Respuestas positivas a los estudiantes el mal comportamiento
PBIS: Comportamiento positivo y Apoyo a la Intervención
Justicia Restaurativa en Glenview: Una Guía para padres
Distrito Unificado de Oakland Justicia Restaurativa en las escuelas