Minecraft en el aula es una adición reciente a el ámbito del aprendizaje basado en el juego. Es un juego no lineal, donde los jugadores pueden crear y construir, luchar contra los enemigos y explorar vastos paisajes. Como es la naturaleza de los juegos de recinto de seguridad, los jugadores pueden vagar libremente, la elección de objetivos a medida que avanzan. Debido a Minecraft tiene tales posibilidades abiertas y potencial, el profesor puede elegir la forma en que él o ella quiere usarla. Del mismo modo que el estudiante tiene la capacidad de ser creativo, el maestro tiene el mismo. Eso puede ser abrumadora, pero por suerte, no es una herramienta para el uso de Minecraft creado por profesores para profesores
.
MinecraftEdu proporciona un mod de encargo, básicamente una modificación personalizada del juego, que ayuda a facilitar la organización y el enfoque para que los maestros utilizar Minecraft eficacia. Además, Joel Levin, el fundador de MinecraftEdu, proporciona ideas y actualizaciones en el blog de Minecraft Maestro.
Para los noobs por ahí que necesitan un empujón en la dirección correcta, he aquí algunas ideas de proyectos o de lecciones introductorias.
1) explorar Edificios real Life
Hay muchas estructuras ya creadas que se pueden importar en el juego y que los estudiantes exploren. Del Coliseo romano para el teatro del globo, que pueden caminar a través y, literalmente, ver repeticiones tridimensionales de edificios que ya no están allí. Es posible que tenga los estudiantes a identificar los aspectos de un teatro, o lo utilizan como una herramienta para presentaciones. Si realmente quiere ir frutos secos, que los estudiantes creen estos modelos a sí mismos.
2) Relación de Prácticas y proporción
Minecraft permite a los estudiantes a construir lo que quieran, a fin de utilizar la oportunidad de tener a crear modelos a escala cuando se necesita una unidad práctica sobre medidas y proporciones. La construcción de maquetas podría integrar el contenido de estudios sociales para permitir conexiones transversales. Junto con lecciones y actividades de clase, Minecraft puede ayudar a los estudiantes aplicar los conocimientos que han aprendido en formas tecnológicas y lúdicas.
3) Obtener información acerca de la supervivencia
Puede contextualizar el concepto de supervivencia para estudiantes por tener que jugar el modo de supervivencia, que exige jugadores toman en cuenta los recursos, el hambre, las herramientas y más a medida que construir y ampliar su mundo. Los estudiantes tienen que explorar con el fin de recoger recursos, y tienen que procesar lo que encuentran, tales como mineral de fundición de metal para crear. Hacer esto en el juego puede dar a los estudiantes un conocimiento básico de cómo funcionan las cosas, y ayudarles a analizar los diferentes componentes de la supervivencia y la liquidación.
4) La visualización y comprensión de lectura
Uno de los mejores maneras de mejorar la forma de los estudiantes muestran su comprensión de la lectura les pide para crear una visualización. Podrían reconstruir varios ajustes del texto, e incluso recrear escenas y eventos de la trama. También podrían utilizar estas reconstrucciones para dar una presentación o hacer predicciones sobre lo que podría suceder a continuación, y luego crear físicamente esas predicciones en Minecraft.
Al considerar el uso de Minecraft en el aula, asegúrese de tener objetivos específicos en la mente para la aplicación. Los maestros que tenga que pagar por ello, pero MinecraftEdu tiene posibilidades de pagar menos, así como una variedad de ediciones. Le recomendamos que utilice Donorschoose.org para ayudar a volver a su proyecto financieramente. Recuerde que usted puede tener los estudiantes colaboran en el modo multijugador o hacer la práctica independiente en el modo de un solo jugador. Estoy emocionado de ver la creatividad que los maestros traerán a la utilización de este juego en el aula. Estoy seguro que muchos de ustedes tienen ideas más creativas. ¿Cómo se utiliza ya Minecraft en el aula? ¿Cómo se podría utilizar en el futuro en formas nuevas e innovadoras?