Esta es la octava parte de la serie de nueve partes del plan de estudios de la felicidad del proyecto. Estamos analizando los factores importantes que influyen en la felicidad y el aprendizaje social y emocional de los niños en edad escolar primaria, ayudando a los estudiantes a aprender habilidades para la vida, manejar las emociones, y aumentar la empatía. Cada blog cuenta con una letra del acrónimo FELICIDAD:
H = felicidad
A = Valoración
P = pasiones y puntos fuertes
P = perspectiva
I = Meanie interior /interior amigo
N = Ninja Maestría
E = Empatía
S = Así similares
S = compartir sus dones
en este post, vamos a explorar el reconocimiento de lo que tenemos en común.
Hace poco visité la Escuela de cuencas en Boulder, Colorado, que se especializa en el basado en proyectos y Aprendizaje experimental. Durante el almuerzo de bolsa marrón con los estudiantes y profesores, me invitaron a hablar sobre la felicidad: ¿cómo podemos aprender a tomar las riendas de nuestra felicidad, y cómo aumentar a ser más productivo y comprometido en la escuela y en la vida. conexión interpersonal es una gran parte de la felicidad, y el modelo de aprendizaje basado en proyectos fomenta bien. Me llamó la atención cómo los estudiantes tratan unos a otros con:
La comprensión de lo que fue similar para todos
El respeto de sus diferencias
El aprecio por otros estudiantes y maestros por igual
pase el pulso y apreciaciones
Después de nuestro tiempo juntos, los estudiantes de la Escuela de cuencas se situó en un círculo e hizo una actividad llamada "pasar el pulso." Todo el mundo tomaron de las manos, y como una persona recibió un apretón (pulso) en su mano derecha, él o ella se movería el pulso a lo largo apretando ella ni su mano izquierda, pasando el pulso a la siguiente persona en el círculo. Se consideró un honor para comenzar la actividad - la persona que inició el pulso era alguien que todo el grupo reconocido como un líder positivo de esa semana. A pesar de todo esto sólo tomó un momento o dos, esto construye un sentido de cohesión del grupo que era palpable.
A continuación, los estudiantes y profesores hicieron lo que llaman "apreciaciones", en la que se habló espontáneamente del pueblo o situaciones que se aprecia durante la semana pasada. Tenga en cuenta esta en su clase! Fue increíble ser testigo de su positividad, la consideración por los demás, y el trabajo en equipo en acción.
Conexiones sociales
¿Cómo conectamos socialmente un gran contribuyente a la felicidad y la productividad. Lo que contribuye directamente a la sensación de conexión y aceptación es el entendimiento de que, en algunos niveles muy básicos humanos, somos más parecidos de lo que sepamos. Al mismo tiempo, también somos diferentes; y no sólo es que bien, pero también es algo que respeto e incluso el honor.
de todo el cerebro infantil El Sitio, los Dres. Daniel Siegel y Tina Payne Bryson explican, "Del mismo modo que se hacen sus muchas partes diferentes de trabajar juntos, se hace cada cerebro individual para relacionarse con el cerebro de cada persona con la que interactuamos." Ellos usan la frase "la integración interpersonal" para describir el proceso de honrar y cultivar nuestras diferencias, mientras que el cultivo de nuestras conexiones con los otros.
Global de Educación
A medida que la tecnología moderna crea un mundo cada vez más conectado, todos somos cada vez más interdependiente. Para los estudiantes que prosperan con habilidades del siglo 21, ya no puede ser una conversación de "nosotros contra ellos". rasgos universales son importantes para reconocer. Esto es cierto en nuestro propio patio trasero en este momento con temas como la intimidación, e igualmente importante que los estudiantes entran a un lugar de trabajo más global en el futuro. Si se les enseña desde muy temprana edad que, en el fondo, la gente de todas partes comparten el deseo de ser amado, de pertenecer, de la materia y de ser respetado, tendrán una base para relaciones mejores y más compasivos. Además, su aceptación de los demás aumentará a medida que aprenden que es un
bueno
hay muchas variaciones en las personas (como el color de pelo, color de ojos, tipo de alimento o los deportes que preferimos, días de fiesta que celebramos, etc. .). Los beneficios de los estudiantes de enseñanza que, ahora más que nunca, es el momento de honrar nuestras diferencias al tiempo que reconoce nuestra humanidad compartida incluyen:
El entendimiento de que nunca están solos en sus sentimientos, ya que todos los seres humanos son " así similares "en nuestra esencia
Promover la conciencia de la diversidad por lo que son menos resistentes a o miedo de las personas que son diferentes
el fomento de los valores de la cooperación y el trabajo en equipo, como estudiante en un aula y una ciudadano del mundo
felicidad, Trabajo en equipo y la productividad
sobre el tema del trabajo en equipo, la felicidad es una ventaja importante en la creación de actividades de grupo exitosas. Debido a la felicidad, al igual que todas las emociones, es contagiosa, se puede impregnar un grupo, una clase, o incluso toda la comunidad escolar. Los estudios de los equipos deportivos han descubierto que incluso "un jugador feliz era suficiente para infectar el estado de ánimo de todo el equipo, y que el más feliz que el equipo estaba, mejor jugado." Al centrarse en la positividad, reconociendo nuestras similitudes, y en honor a nuestras diferencias, preparamos el escenario para que los niños crecen en una gran variedad de configuraciones. Me inspiré para ver estos principios en acción.
Para planes de lecciones y recursos adicionales en projecthappiness.org. Y por favor responder a estas preguntas en la sección de comentarios a continuación: ¿Qué has intentado en su clase? ¿Qué obstáculos ha enfrentado? ¿Qué cambios le gustaría ver?