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Núcleo común en Acción: Screencasting en el Cuarto Grado Matemáticas aula


Cuando se trata de resolver problemas de matemáticas en el aula, los niños deben ser capaces de explicar su forma de pensar. Esto incluye la identificación de las estrategias que utilizan y el proceso de pensamiento detrás de sus decisiones. Los estudiantes deben usar vocabulario y modelos que demuestran las medidas que tomaron para resolver un problema de matemáticas de grado apropiado. En este post, vamos a echar un vistazo a cómo screencasting se puede utilizar en una clase de cuarto grado para cumplir con un estándar del estado básico común al abordar una habilidad siglo 21:. Comunicar con claridad

En el cuarto grado , se espera que los estudiantes "Use las cuatro operaciones con números enteros para resolver problemas." (4.OA.A) Con el fin de demostrar su comprensión de esta habilidad, los niños deben ser capaces de comunicar con claridad los pasos que tomaron para resolver un problema mediante la identificación de las estrategias que utilizan para encontrar su respuesta e incluyen vocabulario matemático en su explicación. Para la habilidad del siglo 21 de la comunicación clara, nos preguntamos a los niños a hablar en nombre de una variedad de propósitos (por ejemplo, para informar), para articular pensamientos con claridad y hacer uso de la tecnología. Cuarto grado pueden cumplir con los Estándares Comunes y demostrar su dominio de esta habilidad siglo 21 mediante el uso de aplicaciones de iPad screencasting para explicar su forma de pensar.

Una aplicación screencasting da a los niños la posibilidad de crear un video que muestra a escribir en su Protectores de pantalla y captura su voz como los que resuelven un problema planteado. Este tipo de tecnología ofrece a los niños un espacio para dibujar, anotar una imagen y narrar un procedimiento de múltiples pasos. Screencasting es una tarea sencilla que requiere que los estudiantes a pensar a través de los pasos de resolución de problemas y la mejor manera de explicar su proceso de pensamiento. La mayoría de las aplicaciones screencasting siguen el mismo formato de dar a los niños una pizarra blanca virtual para escribir, la posibilidad de añadir imágenes a la pantalla, y un botón de grabación que capta su voz usando el micrófono del iPad.

Aquí están tres de mis aplicaciones favoritas (absolutamente libre!) protectores que se pueden utilizar para capturar el pensamiento del estudiante, ya que completa un problema de aplicación.

Screenchomp

la aplicación Screenchomp es la elección perfecta para probar screencasting. Las características de la interfaz de usuario y agradables para los niños-sencillos de navegar hacen que sea ideal para una clase de cuarto grado. Los primeros estudiantes de la escuela primaria también encontrarán que esta aplicación es fácil de usar. Los niños pueden grabar sus voces mientras escriben en la pantalla. Luego se puede reproducir el video terminado desde el dispositivo, o por correo electrónico un enlace a la pinza.

Educreations

Educreations es mi go-to de aplicación como un instructor, pero es sin duda lo suficientemente sencillo para estudiantes de cuarto grado de usar. Los niños pueden grabar mientras dibujan en la pantalla y añadir imágenes. Pueden incluir las imágenes guardadas en la sección de fotos del iPad o instantáneas directamente desde su cámara del iPad.

doceri

doceri es una aplicación con un montón de características fantásticas, pero todo lo que podría ser un poco abrumador para los estudiantes de la escuela primaria. Yo recomendaría la introducción del concepto de screencasting para los niños más pequeños con Screenchomp o Educreations, y luego probar doceri. Esta aplicación hace que sea fácil de dibujar líneas y formas, así que es un gran ajuste para el aula de matemáticas. Doceri también le permite guardar el vídeo final a la sección de fotos del iPad.

página web de la Evaluación PARCC ofrece ejemplos para los profesores que buscan preparar a sus estudiantes para los exámenes alineados básico común. Intenta que presenta los ejemplos de preguntas a sus estudiantes y hacer que grabar su explicación utilizando una aplicación de screencasting.

¿Cómo los estudiantes en su salón de clases comunican su proceso de pensamiento? ¿Has probado alguna de estas aplicaciones Screencasting?

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